Geenid, keskkond Link ADHD, matemaatika ja lugemisraskused
Florida osariigi ülikooli doktor Sara Hart ja tema kolleegid kasutasid kaksikuid, kes osalesid pikaajalises lugemise ja matemaatika uuringus. Hart ütles, et keskendudes konkreetselt kaksikutele, saavad psühholoogilised teadlased välja visata erinevuse looduse ja kasvatamise vahel.
Selleks võrdlevad teadlased identseid kaksikuid, kellel on praktiliselt sama DNA, vennalike kaksikutega, kes jagavad üldjuhul ainult umbes poole oma DNA-st. Kui identsed kaksikud on üldiselt sarnased oma tunnuse järgi - näiteks nende silmavärvi või lugemisvõime - ja vennalikud kaksikud on sama omadusega palju vähem sarnased, võib eeldada, et see omadus on päritud.
Teiselt poolt, kui identsete kaksikute paarid on omadusel sarnased, kui vennalike kaksikute paarid on sellel tunnusel sarnased - näiteks kui väljuvad nad on -, siis tõenäoliselt mõjutab seda omadust nende keskkond. Enamik omadusi langeb kuskile vahepeale ja ka kaksikute uuringud võivad seda näidata.
Sel juhul huvitas Hart ja tema kolleege, kuidas kaksikud sobitasid ADHD sümptomeid, lugemisoskust ja matemaatikat. Umbes 10-aastaselt testiti iga kaksikute paari oma lugemis- ja matemaatikavõimet. Nende emad täitsid ka küsitlusi kõigi probleemide suhtes, mis lastel on tähelepanu või hüperaktiivsusega.
Teadlased leidsid, et ADHD käitumist, lugemisoskust ja matemaatika saavutusi mõjutasid kõik samad geneetilised mõjud; see ei tõesta, mis põhjustab, kuid mõned psühholoogilised teadlased arvavad, et kõik kolm võivad olla seotud töömälusüsteemi kaudu.
Kuigi tavalised geneetilised mõjud on kaksikute uuringute tüüpiline tulemus, leiti uuringus ka, et ADHD käitumine, lugemisvõime ja matemaatika saavutused on seotud ühiste keskkonnamõjudega.
Kuigi pole teada, millised on tegelikud keskkonnamõjud, pakuvad Hart ja tema kolleegid, et see võib olla seotud klassiruumi ja kodutööga seotud aspektidega. Kui teadlased saavad aru, mis need keskkonnamõjud tegelikult on, võivad nad aidata ADHD-ga lastel koolis paremini hakkama saada.
Uuring on avaldatud aastal Psühholoogiline teadus, psühholoogiliste teaduste assotsiatsiooni ajakiri.
Allikas: Psychological Science Association
