Autism taandub mõnel lapsel, kuid raskused püsivad
Arenevad uuringud näitavad, et umbes üks 14 väikelapsest, kellel on diagnoositud autismispektri häire (ASD), paraneb ja ei vasta enam põhikooli diagnostilistele kriteeriumidele.
Kuid enamikul uurijatel on endiselt emotsionaalsed / käitumissümptomid ja nad vajavad spetsiaalset haridustuge.
Uuringut tutvustati pediaatriliste akadeemiliste ühingute (PAS) aastakoosolekul San Diegos.
Varasemad uuringud on samuti näidanud, et ASD sümptomid kaovad mõnel lapsel aja jooksul. Pole siiski selge, kas neil lastel on jätkuvalt kognitiivsed, käitumis- või õppepuudujäägid.
Teadlased, kelle eesotsas oli MD, arengupediatrist Lisa Shulman, vaatasid läbi andmed 38 ASD-ga diagnoositud lapse kohta aastatel 2003–2013, kelle sümptomid olid taandunud, kui neid umbes neli aastat hiljem uuesti hinnati.
Lapsed olid 569 Bronxis elanud lapse seas, kellel oli ülikooliga seotud varajase sekkumise programmi multidistsiplinaarne meeskond diagnoosinud ASD.
Lapsed olid rassiliselt, etniliselt ja sotsiaalmajanduslikult erineva taustaga, elanikkond oli autismi uuringutes üldjuhul alaesindatud. 44 protsenti olid hispaanlased, 36 protsenti kaukaaslased, 10 protsenti afroameeriklased ja 46 protsenti olid Medicaid.
Algse diagnoosi teinud kliinikud pakkusid ka sekkumisi ja jälgisid ravivastust. Aja jooksul märkisid nad, et mõnedel lastel ASD sümptomid taandusid, kuid enamikul jätkasid teised tähelepanu vajavad õppe- ja emotsionaalsed / käitumuslikud sümptomid.
"Autismi on üldiselt peetud elukestvaks seisundiks, kuid seitse protsenti selles uuringus osalenud lastest, kes said varase diagnoosi, kogesid aja jooksul autistlikke sümptomeid," ütles Albert Einsteini meditsiinikolledži imikute ja väikelaste teenuste direktor Shulman / New Yorgi lastehaigla.
"Enamikul esialgse diagnoosi saanud lastest ilmnes intellektipuue, kuid autistliku sümptomatoloogia lahendamise hetkel oli normaalne tunnetus," lisas Shulman.
Ehkki autismi sotsiaalne häire lahenes ja kognitiivne toimimine (IQ) paranes, leidsid teadlased, et 92 protsendil lastest oli jääkõppe ja / või emotsionaalne / käitumishäire. Ainult kolmel 38-st lapsest ei olnud diagnoosi.
Keele- / õppimispuudeid leiti 68 protsendil ja peaaegu pooltel oli eksternaliseerimisprobleeme, nagu tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire või häiriv käitumine.
Lisaks esines 24 protsendil selliseid probleeme nagu ärevus, obsessiiv-kompulsiivne häire või selektiivne mutism. Lõpuks nõudis ligi kolmveerand lastest jätkuvalt akadeemilisi tuge, näiteks väikeklassi või ressursside ruumi.
"Kui varajane ASD diagnoos kaob, on sageli alles jäänud muid õppimis- ja emotsionaalseid / käitumuslikke diagnoose," ütles Shulman.
"Selle stsenaariumi võimalike positiivsete tulemuste täieliku mõistmine on oluline teave vanematele, arstidele ja haridussüsteemile."
Allikas: Ameerika Pediaatriaakadeemia
