Keskkool: "13 põhjust miks"
13 põhjust, miks on Netflixi viimane kultushitt. Dokuseriaalide kroonikad viivad tegelase Hannahi laskumiseni enesetapuni. See on rohkem kui toodetud teismeliste äng; Netflixi hitt sukeldub kaalukatesse teemadesse nagu litsude häbistamine, vaimne tervis ja enesetapud.
Pole üllatav, et mõned vanemad on avaldanud pahameelt programmi vastuolulise sisu üle. Maandajate sõnul on 13 põhjust, miks ülistab enesetappu; see soodustab ennasthävitavat käitumist.
Ma ei nõustu. 13 põhjust, miks on kriitiline pilk keskkoolide varjatud möllule. Minu jaoks pakkus see küberkiusamise ja vägistamiskultuuri väga vajalikku reaalsuskontrolli. Ja kahjuks meie kollektiivne nõusolek sellega.
Kuigi iseenesest õigustatud vanemad väljendavad nördimust 13 põhjust, miks, seda häirivam teema: ühiskonna kollektiivne enesetapumõtete valgendamine. Selle asemel oleme hõivatud alaealiste joomise ning sõnumite saatmise ja autojuhtimisega. Kui moralistid jutlustavad võltsitud isikutunnistuste leviku üle, lükkame enesetapumõtted hukkamõistetult lahti.
"See on lihtsalt lava; sa kasvad sellest välja ”on populaarne hoidumine sügavale juurdunud teismeliste ängist. Miks me kohtleme teismeliste vaimset tervist nädalavahetuse kojutulijale sobivama vastumeelsusega?
Ma saan aru, et vaimne tervis ja enesetapp on teie istungi vestluse teemadel kohutavad. Kuid enesetapp on surmapõhjus kolmandal kohal 10–14-aastaste seas ja teine 15–34-aastaste inimeste seas. Ja mida meie keskkoolid selle epideemia vastu võitlemiseks teevad? Ja jah, epideemia on sobiv sõna.
Siin on mõned hõlpsasti rakendatavad ideed:
1) Looge vaimse tervise jaoks ohutud ruumid. Turvalised ruumid on rohkem kui LGBT varjupaigad; need on iga marginaliseeritud õpilase taganemispaigad enda kaitsmiseks. Kuigi LGBT kogukond on seda terminit populariseerinud (ja vaieldamatult ka valinud), siis miks ei saaks gümnaasiumid luua murelike / masendunud õpilaste jaoks ohutuid ruume? Siin saavad õpilased koguneda, et arutada oma ühiseid katsumusi ja kannatusi: kiusamine, seks, vanemate ootused. Ja meie alavääristava põlvkonna jaoks, kes mõistab turvalisi ruume ("Lapsed on tänapäeval nii ärahellitatud"), pakub tänane keskkoolikogemus rohkem väljakutseid kui kunagi varem: sotsiaalmeedia levimus, tipptasemel ülikoolide suurenev selektiivsus, suurem sissetulekute ebavõrdsus.
2) Desigmatiseeri vaimse tervise vestlused. See tähendab vaimse tervise arutelude süvalaiendamist gümnaasiumis - olgu see siiski ebamugav. Ja see tähendab rohkem - palju enamat - kui köitva kõneleja leidmine, kes oleks vaimse tervise teemadel hästi kursis. Alates keskkoolist tuleb kinnitusklambreid kandvaid õpetajaid (st võite minuga rääkida) lõpetades vaimse tervise ravile spetsialiseerunud nõustajatega ja lõpetades vaimse tervise haldamise interaktiivsete klassidega (jah, me võime õnneks tehnilist praktikat pakkuda). olge vaimse tervise vestluste jaoks maa null. Väljakutse: õpilaste kaasamine nende tingimustel. See juhendamisnõustaja? Selle asemel, et oodata õpilaste külastamist tema umbsesse administratiivkontorisse, peab ta olema sotsiaalmeedias, jõudes õpilasteni nende suhtlusmeetodid. Twitteris võiks ta hashtagiga #BullyTheBully julgustada õpilasi vaimse tervise strateegiaid arutama; see lihtne tegu süvendab vaimse tervise arutelu keskkooliõpilaste tasandil. Jalgpallitreener? Selle asemel, et kutsuda oma mängijaid suurele mängule järgnevatel reedeõhtutel „vastutustundlikult käituma“, toob ta vägistamise ohvri vägistamiskultuuri arutamiseks ja mehelikkuse uuesti määratlemiseks. Õppetund: maskuliinsus on midagi enamat kui skoor koos cheerleaderiga; see tagab, et ergutuskaunitar ja tema sõbrad oleksid oportunistlike kiskjate eest kaitstud.
13 põhjust, miks paneb keskkooli mürgisuse tähtaja ületanud tähelepanu alla. Tähesilmadega lõpupiltide all on hulgaliselt probleeme, mis ohustavad meie laste vaimset tervist. Uskmatute täiskasvanute jaoks on teismelise äng midagi enamat kui Nirvana laulusõnade kuulamine. Ja jah, see nõuab läbimõeldumat vastust kui: "Meie teismeline kasvab sellest välja."
Või et Netflixi seeria oli väärt.
