Kognitiivse koolituse mõjud erinevad haridustaseme järgi
Uus uuring on leidnud, et vanemad inimesed, kellel on vähem kui 12 aastat kooli, saavad kognitiivsest koolitusest rohkem kasu kui kõrgema haridusega kolleegid.
Indiana ülikooli teadlased leidsid, et kui arutluste ja mälutreeningute mõju haridustasemeti ei erinenud, siis infotöötluse koolituse kiiruse mõju erines oluliselt.
Uues uuringus, mis avaldati ajakirjas avaldatud uuringu kohaselt, kogesid kognitiivselt normaalsed vanemad täiskasvanud, kellel oli keskkooliharidus vähem kui pooleli, kogenud infotöötluse kiiruse 50 protsenti suuremat mõju kui kõrgkoolilõpetajad. International Journal of Geriatric Psychiatry.
Lisaks leiti uuringust, et infotöötluse koolituse kiirusest saadav eelis säilitati kolm aastat pärast koolituse lõppu.
Uuring hõlmas kuue nädala jooksul 10 koolituskursust kuulmis- ja visuaalülesannete kohta, mis viidi läbi spetsiaalselt kavandatud arvutipõhiste harjutuste abil. Need harjutused õpetasid inimesi töötlema teavet kiiremini ja looma seoseid ümbritsevas maailmas, selgitasid teadlased. Näiteks autojuhtimine paraneb tavaliselt neil, kellel on infotöötluse kiiruse koolitus.
"Inimestel, kellel on olnud vähem haridust, võib aju patoloogiate ületamiseks olla vähem kognitiivset reservi ja neil võib patoloogilise protsessi alguses esineda funktsionaalseid piiranguid," ütles uue uuringu eestvedaja sotsiaalepidemioloog, doktor Daniel O. Clark. "Madalama haridustasemega alustajatel oli rohkem arenguruumi."
Clarki sõnul on tõendeid, mis viitavad sellele, et kuni pooled Alzheimeri tõve juhtumid kogu maailmas võivad olla seotud potentsiaalselt muudetavate riskifaktoritega, sealhulgas madala haridustasemega. Muude riskitegurite hulka kuuluvad depressioon, füüsiline tegevusetus ja suitsetamine.
"Ehkki varase hariduse omandamine pärast keskkooli lõppu tekitab riski Alzheimeri tõve või muude dementsuste varasemaks tekkeks, ei pruugi see olla seotud kiirema kognitiivse languse määraga," ütles Clark.
Uuringu andmed saadi ligikaudu 2800 kognitiivselt normaalse 65-aastase ja vanema inimese hulgast kõigist haridustasemetest, kes osalesid iseseisvate ja elutähtsate eakate kognitiivses koolituses (ACTIVE), kus uuriti, kas kognitiivne koolitus mälu, arutluse ja teabe kiiruse osas mõjutatud kognitiivselt põhinevate igapäevase toimimise meetmete töötlemine.
AKTIIVSES uuringus leiti, et arutluste ja teabe töötlemise kiiruskoolitus, kuid mitte mälutreening, viisid teadlaste sõnul 10 aastaks paremaks suunatud kognitiivseteks võimeteks.
"Kui harjutate mõnda kognitiivset oskust, parandate kindlasti neid oskusi, mida te harjutate," ütles Clark. „Lahtine on aga küsimus, kui palju viivad harjutatavad ja parendatud oskused üle igapäevasele kognitiivsele funktsioonile. Ja suur küsimus on, kas nad viivitavad dementsuse tekkimisega. ”
Clark lisas, et loodab läbi viia tulevase uuringu vanemate täiskasvanute kohta, kellel on vähe haridust, mis on randomiseeritud kognitiivsele koolitusele või kellel puudub koolitus, et kinnitada, et koolituse töötlemise kiirus on sama tõhus kui nende jaoks, kellel on vähem kui keskkooli lõputunnistus.
Allikas: Indiana ülikool
FOTO:
