Kas see kõlab kooskõlas ADD-ga?

Kogu elu on mulle õpetajad rääkinud ja kõik, mis mul on LISA. Olin alati hädas, ebaõnnestunud asjad, rääkisin palju, müratasin ja ei saanud kunagi paigal istuda. Mul oli isegi lugemisprobleeme alati. Minu õpetajad üritasid mu emale isegi öelda, aga mul on ema, kes sellesse ei usu. Nüüd olen ülikoolis ja mul on endiselt peaaegu kõik samad probleemid. Olen alati olnud see laps, kes mõtleb, et kuulab, kuid koputab seal aknast välja vahtinud pliiatsit või liigutab mu jalgu, mis muudab inimesed teie ümber hulluks. Mul läheb igavesti, et midagi lugeda, ma pean isegi enne selle sisselogimist lugema lähedased küsimused. Ma olen hea lugeja, täpselt nagu mu mõte ei tea, mida ta just luges. Ma ei tea, kuidas seda seletada. Ma tahan olla nii halb õpetaja, kuid mul on koolis endiselt probleeme, kuna olen akadeemilise katseajaga. Olen siiani ühe oma õpetaja lähedal, kellest kõik olin keskkooli visanud, ja ta ütleb mulle siiani, et arvab, et mul on see nii. Ma olen väga impulsiivne ja alati energiat täis, mul on isegi seadustega joostud. Kas see kõlab järjekindlalt teile LISAKS ?? Ma olen oma vaimukam ots ja tahan tõesti edu saavutada ja ma ei tea, mida teha.

Vastas dr Marie Hartwell-Walker 08.05.2018

A.

See peab olema kohutavalt masendav, kui teate, mida soovite akadeemiliselt teha, kuid tunnete end selle tegemisel nii abituna. Teate, et olete piisavalt tark, et koolis hästi hakkama saada, kuid midagi jääb teie teele pidevalt. Ma pole kindel, kas probleem on ADHD. Seda, mida kirjeldate, võib arvestada nii paljude õpiraskuste kui ka impulssikontrolli häirega. Peate tingimata saama täpse diagnoosi.

Tänapäeval on enamikus kolledžites õpilastele kättesaadav nõustamisteenus. Seal saate testida, mis aitab teil mõista, milles probleem on. Teie vanemad ei pea sellest teadma, kui te ise seda ei soovi. Kui teid on hinnatud, on teil ja nõustajatel kindel alus kooli haldamise kava väljatöötamiseks. Samuti on võimalik, et vajate majutust, mis aitaks teil endast parima anda.

Seal on palju ja palju nutikaid lapsi, kellel on õpierinevusi, mis raskendavad koolis edukust. Võimalus pikka aega vaikselt istuda, meelevaldsetel aegadel õppeaineid vahetada, keskenduda iga päev mitmele erinevale õppeainele, teha ajastatud teste jne võivad olla Ameerika koolide traditsioonilised nõudmised, kuid need ei pruugi tingimata peegeldada kellegi soovi intelligentsus või võimed. Olgem ausad. Pärast töömaailma jõudmist ei pea te kunagi selliseid asju tegema. Isegi õpetajad jõuavad rahutuna ringi käia ja asju veidi muuta.

Loodan, et astute samme oma õppimisstiili ja selle kasutamise kohta lisateabe saamiseks. Siis loodan ka, et jääte eesmärgiks saada õpetajaks. Liiga sageli otsustavad diagnoosimata õpierinevustega lapsed rumalused ja tekitavad kohutavat enesehinnangut. Vajame rohkem õpetajaid, kes mõistavad, et erinev olemine ei tähenda puudulikkust ega lollust. See tähendab lihtsalt, et nad peavad töötama natuke teistmoodi. Head mõistused nagu teie (ja teie tulevased õpilased) ei tohiks raisku minna.

Soovin teile head.
Dr Marie