Videomängu funktsioonid on kognitiivsete täiustuste võti

Arenevad uuringud näitavad, et videomängu konkreetsed komponendid või funktsioonid näivad mõjutavat kognitiivset tervist.

Uurijad selgitavad, et üksikute mängude spetsiifiline sisu, dünaamika ja mehaanika määravad nende mõju ajule. Sellisena usuvad teadlased, et tegevusvideomängudel võib olla eriti positiivne kasu tunnetuse parandamisel.

Paber ilmub Käitumis- ja ajuteaduste poliitika ülevaade, Käitumis- ja ajuteaduste assotsiatsioonide föderatsioon (FABBS).

"Mõiste videomängud viitavad tuhandetele üsna erinevat tüüpi kogemustele, alates lihtsatest arvutipõhistest kaardimängudest kuni rikkalikult üksikasjalike ja realistlike fantaasiamaailmadeni, puhtalt üksildasest tegevusest kuni tegevusse, mis hõlmab sadu teisi jne," ütlevad teadlased.

Nad selgitavad, et kasulik analoogia on videomängude mõiste võrdlemine mõistega toit. Selles kontekstis ei küsita kunagi: "Mis on toidu söömise mõju kehale?" Selle asemel mõistetakse, et teatud tüüpi toidu mõju sõltub toidu koostisest, näiteks kalorite arvust ; valgu, rasva ja süsivesikute protsent; vitamiinide ja mineraalide sisaldus; ja nii edasi."

Uuringus dr. C. Shawn Green ja Aaron R. Seitz analüüsisid videomängude kognitiivsete mõjude teadust. Nad selgitavad, et tegevusvideomängudel - mängudel, millel on kiiresti liikuvad sihtmärgid, mis tulevad sisse ja välja, hõlmavad suures koguses segadust ja mis nõuab kasutajalt kiireid ja täpseid otsuseid - on eriti positiivsed kognitiivsed mõjud isegi võrreldes ajumängud ”, mis on loodud spetsiaalselt kognitiivse funktsiooni parandamiseks.

„Märulivideomänge on seostatud tähelepanuoskuste, aju töötlemise ja kognitiivsete funktsioonide, sealhulgas madala nägemisvõimega, sealhulgas kõrgetasemeliste kognitiivsete võimete abil. Paljud muud tüüpi mängud ei avalda tajule ja tunnetusele samaväärset mõju, ”kommenteerisid teadlased. "Ajumängud kehastavad tavaliselt väheseid kognitiivsete parendustega seotud kommertsvideomängude omadusi."

Green ja Seitz märkisid, et kuigi eriti põnevusmänge ei ole seostatud tähelepanu säilitamise probleemidega, on uuringud näidanud, et videomängude koguarv ennustab kehvemat tähelepanu klassiruumis.

Lisaks on teada, et videomängud mõjutavad lisaks kognitiivsetele funktsioonidele ka paljusid muid käitumise aspekte, sealhulgas sotsiaalseid funktsioone. See mõju võib olenevalt mängude sisust olla kas positiivne või negatiivne.

„Kaasaegsed videomängud on arenenud keerukateks kogemusteks, mis kiirendavad paljusid psühholoogide, neuroteadlaste ja koolitajate teadaolevaid põhimõtteid, mis on käitumise muutmise, õppimise tekitamise ja aju plastilisuse edendamise aluseks.

Videomängud hõlmavad oma olemuselt valdavalt aktiivseid õppevorme (s.t vastuste andmist ja kohese informatiivse tagasiside saamist), mis on tavaliselt passiivsest õppest efektiivsem, ”ütlevad teadlased.

Allikas: Sage Publications / EurekAlert