"Miljon sõnavahet" lastele, kellele kodus ei loeta

Väikesed lapsed, kellele loetakse sünnist alates viis raamatut päevas, alustavad lasteaeda, olles kuulnud umbes 1,4 miljonit sõna rohkem kui lapsed, kellele seda kunagi ei loetud, selgub ajakirjas avaldatud uuest uuringust. Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics.

See “miljon sõnalõhe” võib aidata selgitada väikeste laste sõnavara ja lugemisarengus sageli täheldatavaid suuri erinevusi.

"Lapsed, kes kuulevad rohkem sõnavarasõnu, saavad kooli tulles paremini ette valmistada neid sõnu trükisena nägema," ütles uuringu juhtiv autor ja Ohio osariigi haridusteaduste dotsent Jessica Logan. "Tõenäoliselt omandavad nad lugemisoskuse kiiremini ja kergemini."

Ja iga natukene aitab. Isegi lapsed, kellele loetakse päevas ainult üks raamat, kuulevad 5-aastaselt umbes 290 000 sõna rohkem kui need, kes vanema või hooldajaga regulaarselt raamatuid ei loe.

Selle uurimistöö idee pärines Logani ühest varasemast uuringust, kus leiti, et umbes neljandikku riikliku valimi lastest ei loetud kunagi ette ja teisele neljandikule loeti harva ette (üks või kaks korda nädalas).

"See, et meil oli nii palju vanemaid, kes ütlesid, et ei lugenud oma lastele kunagi või harva, oli meie jaoks päris šokeeriv. Tahtsime välja mõelda, mida see võib nende laste jaoks tähendada, ”rääkis Logan.

Teadlased tegid koostööd Columbuse Metropolitani raamatukoguga, kus tehti kindlaks 100 enim levinud raamatut nii lauaraamatute (väikelastele ja väikelastele suunatud) kui ka pildiraamatute (suunatud koolieelikutele) jaoks.

Meeskond valis juhuslikult 30 raamatut mõlemast nimekirjast ja luges kokku, mitu sõna igas raamatus oli. Nad leidsid, et laudraamatud sisaldasid keskmiselt 140 sõna, pildiraamatud aga keskmiselt 228 sõna.

Selle teabe põhjal arvutas meeskond, mitu sõna kuuleb laps sünnist kuni oma 5. sünnipäevani erinevatel lugemistasanditel. Nad eeldasid, et järgmise kahe aasta jooksul loetakse lastele 3. sünnipäeva ja lauaraamatuid ning iga lugemissessioon (välja arvatud üks kategooria) sisaldab ühte raamatut.

Samuti eeldasid nad, et vanemad, kes teatasid, et pole oma lastele kunagi lugenud, loevad lastele igal teisel kuul ühe raamatu.

Nende leidude kohaselt on siin mitu sõna, mida nad oleksid 5-aastaseks saades kuulnud: kunagi lugenud, 4662 sõna; 1-2 korda nädalas, 63 570 sõna; 3-5 korda nädalas, 169 520 sõna; päevas, 296 660 sõna; ja viis raamatut päevas, 1 483 300 sõna.

"Silmatorkav on enam kui miljoni sõnaline lõhe kirjaoskuses rikkalikus keskkonnas kasvanud laste ja nende vahel, keda kunagi ette ei loetud," ütles Logan.

Selle uuringu sõnavara lõhe erineb vestluslikust sõnavahest ja sellel võib olla laste jaoks erinev mõju, ütles ta.

"See ei puuduta igapäevast suhtlust. Sõnad, mida lapsed raamatutes kuulevad, saavad olema palju keerulisemad ja keerulisemad sõnad, kui nad kuulevad lihtsalt oma vanemate ja teiste kodus rääkimisega, ”ütles ta.

Näiteks võib Antarktika pingviine käsitlev lasteraamat tutvustada sõnu ja mõisteid, mida igapäevases vestluses tõenäoliselt ette ei tule.

"Sõnad, mida lapsed raamatutest kuulevad, võivad lugemise õppimisel olla eriti olulised," ütles ta.

Selles uuringus leitud miljon sõnalõhe on tõenäoliselt konservatiivne, ütles Logan. Vanemad räägivad sageli lastega loetud raamatust või lisavad elemente, kui nad on seda lugu mitu korda lugenud. See tekstiväline jutt tugevdab uusi sõnavara, mida lapsed kuulevad, ja võib tuua veelgi rohkem sõnu.

“Sõnavaraga kokku puutumine on hea kõigile lastele. Vanemad saavad kohalikus raamatukogus juurdepääsu oma lastele sobivatele raamatutele, ”rääkis Logan.

Allikas: Ohio osariigi ülikool