Iseloomuomadused, mitte testitulemused, ennustavad STEM-i üliõpilaste doktorikraadi edukust
See on vastavalt ajakirjas avaldatud uuele esseele pealkirjaga “Katse, mis ebaõnnestub”Loodus.
Autorite - Lõuna-Florida ülikooli füüsika dotsent dr Casey Miller ning Vanderbilti ülikooli ja Fiski ülikooli füüsika ja astronoomia professor dr Keivan Stassun - on peamine põhjus, et pool kogu Ameerika Ph. D. üliõpilased ei suuda lõpetada ning peamine takistus, mis takistab naisi ja vähemusrahvuste üliõpilasi, on meie haridussüsteemi ülemäärane sõltuvus kraadiõppe eksamile (GRE).
See standardiseeritud test võeti kasutusele 1949. aastal ja see on enamik USAkraadiõppeasutused vajavad sisseastumist.
Autorite sõnul on probleemiks eksami kvantitatiivne skoor (matemaatilisi võimeid mõõtev osa), kuna see ei ole hea õpilase edukuse ennustaja, eriti STEM-i väljadel.
Näiteks saavad emased füüsikateadustes keskmiselt 80 punkti madalamal tasemel kui mehed ja aafrikaameeriklased 200 punkti vähem kui valged. Testi administreeriva ettevõtte ETS uuringud on siiski näidanud, et testi ennustusvõime on rakendatav ainult esimese aasta lõpetajate kursuste puhul ja isegi STEM-i valdkondades on see küsitav.
"Lihtsamalt öeldes on GRE parem soo ja nahavärvi näitaja kui võime ja ülim edu," kirjutasid autorid.
Praeguseks on tüüpiline protseduur tagasi lükata 800-punktilises matemaatikasektsioonis alla 700 hindega kandidaadi taotlus, kuigi see tava on vastuolus ETS-i suunistega.
„GRE-skooride väärkasutamine taotlejate valimisel võib olla tugevaks ajendiks naiste ja vähemuste alaesindatuse jätkumisel kraadiõppeasutuses. Tõepoolest, naised teenivad vaevalt 20 protsenti USA füüsikateaduste doktorikraadidest ja alaesindatud vähemused - kes moodustavad 33 protsenti USA ülikooliajast - teenivad vaid 6 protsenti. Need protsendid on hämmastavalt sarnased nende üliõpilaste osakaaluga, kes on GRE kvantitatiivse näitajaga üle 700 skoori teinud, ”kirjutasid autorid.
Autorid on pakkunud välja alternatiivse lähenemisviisi valikuprotsessile, mis on osutunud edukaks nende sillaprogrammides, milles nad osalevad: Kasutades 30-minutist näost näkku intervjuud, milles uuritakse üliõpilase kolledžit ja uurimiskogemusi, võtmesuhteid, juhtimiskogemust , teenimine kogukonnale ja elu eesmärgid.
See annab komitee liikmetele hea ülevaate mitte ainult inimese akadeemilisest ettevalmistusest ja oskustest, vaid ka muudest teguritest, mis viitavad potentsiaalsele edukusele kraadiõppeasutuses ja STEM-i karjäärile.
Tõestus selle lähenemise toimimise kohta on näidatud autoriprogrammides osalenud õpilaste andmetes. Näiteks Fisk-Vanderbilti silla programmis oleks 700-punktilise GRE katkestuse tõttu 85 protsenti õpilastest tagasi lükatud. 81 protsenti programmi 67 üliõpilasest, sealhulgas 56 alaesindatud vähemust ja 35 naist, on teeninud või teevad oma doktorikraadi saavutamisel häid edusamme.
Lisaks on kõik doktorikraadi omandanud üliõpilased leidnud töökoha STEM-i tööjõus, nii järeldoktorantide, ülikooli õppejõudude kui ka riiklikes laborites või tööstuses töötavate teadlastena. See 81-protsendiline edukuse protsent on palju parem kui 50-protsendiline riigi keskmine.
Allikas: Vanderbilti ülikool
