Kuidas sõjaväeteenistuse PTSD mõjutab kolledžiõpinguid?
Traumaatiliste sõjaliste kogemuste põhjustatud posttraumaatiline stressihäire (PTSS) on seotud ärevuse, viha, kurbuse ja / või süütundega. Uus Penn State'i uuring näitab, et PTSS-i sümptomid võivad suurendada akadeemiliste raskuste riski.
Uues uuringus uuris inimarengu ja pereuuringute dotsent dr Steffany Fredman protsessi, mille käigus PTSD sümptomid võivad aidata kaasa üliõpilasveteranide akadeemilistele probleemidele.
"Paljudel neist endistest teenistusliikmetest on sõjaväeteenistuse järgselt posttraumaatilised stressi sümptomid ja need sümptomid on seotud akadeemiliste raskustega," selgitas Fredman.
"Seal on ulatuslik kirjandus, mis näitab, et PTSD sümptomid võivad põhjustada häireid trauma üleelanute lähisuhetes. Kuid vähem on teada viisidest, kuidas need suhteprobleemid võivad omakorda mõjutada traumaga üleelanute kohanemise teisi valdkondi, näiteks õpilaste akadeemilist toimimist. "
Uuring on esimene, mis demonstreerib sõjaväega seotud posttraumaatilise stressi mõju akadeemilisele kohanemisele veteranide suhetes pere ja sõpradega halvenemise kaudu.
Aruanne ilmub ajakirjas Psühholoogiline trauma: teooria, uuringud, praktika ja poliitika.
Uuringu jaoks uurisid Fredman ja tema kaastöötajad andmeid, mis pärinesid üleriigilise vaimse tervise teenuseid otsivate üliõpilaste valimist kolledžisse astudes. Andmed koguti kolledži vaimse tervise keskusega (CCMH) seotud ülikoolides või ülikoolides asuvatest nõustamiskeskustest.
CCMH, mis asub Penn State'is, on enam kui 500 kolledži ja ülikooli nõustamiskeskust hõlmav riiklik praktika-uurimisvõrgustik, mis kogub tavapärase kliinilise hoolduse osana standardiseeritud andmeid ja koondab seejärel tuvastamata andmeid uurimistööks ja kliinilistel eesmärkidel.
Fredman ja tema kolleegid vaatasid üle 2000 üliõpilasteenistuse liikme ja veterani alamvalimi ning jagasid nad seejärel suhte staatuse ja soo põhjal veel nelja rühma, sealhulgas nii partnerlussuhtes olevad kui ka partnerluseta naised ning partner- ja partnerluseta mehed.
Nad leidsid, et kõigi rühmade jaoks oli sõjaväega seotud traumajärgne stress seotud suurema perehäda ja väiksema sõprade ja tuttavate toetusega ning et need raskused olid omakorda seotud kõrgema akadeemilise düsfunktsiooniga.
Veelgi enam, PTSS-i sümptomite mõju akadeemilisele düsfunktsioonile oli partnerpartneriga naistel kõige tugevam võrreldes ülejäänud kolme rühmaga ja see oli tingitud pereprobleemide suuremast mõjust partnerpartneri naiste akadeemilisele kohanemisele.
Fredman ja tema kolleegid esitavad teoreetiliselt partnerlussuhtes olevate naiste kalduvusi stressi all "hellitama ja sõbrustama", mis võib muuta nad eriti vastuvõtlikuks suhteprobleemide negatiivsele mõjule teistele eluvaldkondadele, sealhulgas akadeemilisele toimimisele.
"Partnerpartneriga naised, kes juba võitlevad posttraumaatilise stressi tagajärgedega ja selle mõjuga nende suhetele, võivad nende suhete haldamiseks eriti palju vaeva näha, jättes vähem aega ja vähem emotsionaalseid ressursse oma õppetööle pühendamiseks," ütles Fredman.
Fredman sooviks välja selgitada, millised õpilasveteranide lähisuhete aspektid on akadeemilise edukuse või väljakutsetega kõige tihedamalt seotud, ning töötada välja ja testida sekkumisi, mis samaaegselt parandavad PTSD sümptomeid, inimestevaheliste suhete kohanemist ja akadeemilist toimimist.
„Meie lõppeesmärk on välja töötada kriitilistel üleminekuperioodidel, näiteks kolledžiaastatel teostatavad sekkumised, mis võivad olla ainulaadsed võimalused aknal, mis aitab traumast pääsenud neil raskustega toime tulla, et nad saaksid oma haridusest täiel määral kasu ja saaksid juhtida õnnelikum ja tervislikum elu, ”ütles Fredman.
Allikas: Penn State / EurekAlert
