Sotsiaalsete oskuste õppimine kolledžis aitab ennustada tööd, karjääriedu
Täpsemalt avastasid Soome psühholoogid ülikooliõpingute ajal õpilaste sotsiaalsete oskuste ja käitumise sotsiaalsetes olukordades, mis aitavad kaasa nende tööle üleminekule. Ülikooliõpingute ajal vastuvõetud sotsiaalsed strateegiad mõjutavad ka töösse pühendumist ja karjääri alguses toimetulekut tööeluga.
Uuringus vaadeldi õpilaste ülikoolis näidatavate sotsiaalsete strateegiate suhet ja seda, kui hästi nad tööga seotud väljakutsetega toime tulevad. See viidi läbi Soome Akadeemia rahastusel.
"Mida kõrgem on sotsiaalse optimismi esialgne tase ja mida suurem on ülikooliõpingute kasv, seda kõrgem on varase karjääri alguses töösse pühendumise, pühendumuse ja karjääriga seotud pühendumuse tase," ütles uuringu juhtivteadur dr Katariina Salmela-Aro. projekti.
Töös osalemine on määratletud kui positiivne, motiveeriv tööga seotud meeleseisund, mida iseloomustab elujõud, entusiasm ja pühendumus.
Uuringuprojekti tulemused viitavad ka sellele, et sotsiaalne endassetõmbumine ja vältimine ülikooliõpingute ajal viitavad kaugele töösse suhtumisele ning kurnatuse ja läbipõlemise tõenäosuse suurenemisele pärast tööellu üleminekut.
Pikisuunaline uuring hõlmas 18 aastat ja hõlmas Helsingi ülikooli 292 üliõpilase valimi, milles uuriti sotsiaalseid strateegiaid, mida noored täiskasvanud omaks võtavad, ja nende üleminekut täiskasvanuikka. Uuring on osa käimasolevast Helsingi pikisuunalise õpilaste uuringust (HELS).
Ülikooliõpingute käigus vastuvõetud sotsiaalsete strateegiate rolli kohta tööl toimetulekus ja töö läbipõlemises on vähe uuritud.
„Meie järeldused näitavad, et sotsiaalne optimism ülikooliõpingute ajal tähendab kõrgetasemelist töösuhet kuni 10-15 aastat pärast üleminekut õppelt tööle. Teisalt näivad pessimism ja sotsiaalne vältimine suurendavat töö läbipõlemise ja kurnatuse tõenäosust uuringute järgse 10–15 aasta jooksul, ”ütles Salmela-Aro.
Salmela-Aro sõnul võivad inimeste sotsiaalsetes olukordades toimetulekul olla edasise elu edule kaugeleulatuvad tagajärjed.
"Hea suhtlemisoskus, aktiivne sotsiaalne lähenemine ning kogukonnatunne ja kaasatus võivad anda õpilastele vajalikud isiklikud ressursid, mis on vajalikud igapäevatööle üleminekuks ja karjääritegemise konkurentsivõimeliseks maailmaks," ütles ta.
Uuringu tulemused näitavad, et rohkem tähelepanu tuleks pöörata õpilaste kogukonna kaasamisele ja nende sotsiaalse pädevuse arendamisele, kuna need on tegurid, mis hõlbustavad edukalt õppest tööle üleminekut.
Allikas: Soome Akadeemia
