Ideaalse õpikeskkonna loomine

Uus uurimus kasutab arvutimänge ja kantavaid riideid, et hinnata laste ja täiskasvanute optimaalsele tähelepanule ja enesekontrollile vastavaid füüsilisi ja vaimseid seisundeid.

Uues uuringus täheldasid uurijad, et osalejad mängivad arvutimänge, analüüsides samaaegselt südame löögisagedust ja naha aktiivsust, et avastada õppimispotentsiaali maksimeerivad biotingimused.

"Me teame, et tähelepanu ja eneseregulatsioon on kriitilise tähtsusega näiteks õppeedukuse, rahalise edukuse ning üldise tervise ja heaolu osas," ütles dr Catherine Spann, Arlingtoni Texase ülikooli teadur ja uuringu juhtivteadur.

"Me arvame, et kui me mõistame tähelepanu ja eneseregulatsiooniga seotud erinevaid füüsilisi ja emotsionaalseid seisundeid, võiksime suurema heaolu saavutamiseks välja töötada lastele ja täiskasvanutele suunatud sekkumismeetmed," lisas ta.

Spann viib praegu läbi eneseregulatsiooni psühhofüsioloogia uuringut seitsmeaastaste ja vanemate vabatahtlikega koostöös Fort Worthi teaduse ja ajaloo muuseumi uurimis- ja õppekeskusega.

Osalejad täidavad küsimustiku üldise tähelepanu ja eneseregulatsiooni taseme kohta igapäevaelus, annavad teada oma enesetundest ning täidavad seejärel iPadis tähelepanu ja eneseregulatsiooni ülesande. Nad kannavad pulssi ja naha aktiivsuse jälgimiseks käepaela, mis näitab, kui rahulik ja kihvt on.

"Kasutatav kantav tehnoloogia annab meile teavet nende konkreetse seisundi kohta ja võib öelda, et nad ei pruugi olla valmis paigal istuma ja loengut kuulama ega osalema teatud õppetegevustes," ütles Spann.

Ülesande hinded põhinevad täpsuse ja reaktsiooniaja kombinatsioonil. Spann uurib ka seda, kuidas üksikisikute teatud aspektid, nagu sugu, vanus ja üldine eneseregulatsioon igapäevaelus, mõjutavad seda, kuidas keha reageerib konkreetse tähelepanu ja eneseregulatsiooni nõudva ülesande täitmisel, eriti kui tegemist on õppimisega.

Uurimislabori tegevdirektor, doktor George Siemens rõhutas selle uuringu olulisust pidevate muutuste taustal haridusmudelites.

"Tarkade investeeringute tegemiseks oma koolisüsteemidesse peame õppimise tuuma paremini mõistma," ütles Siemens.

"Me peame mõistma tingimusi, milles inimesed optimaalselt õpivad, ja viise, kuidas õpetajad saavad õpilasi kõige paremini toetada."

"Töö, mida dr Spann muuseumis teeb, annab meile olulise ülevaate sellest, kuidas õpilaste mõtteviis ja eneseregulatsioon mõjutab nende õppimisvõimet," lisas ta.

Allikas: Texase ülikool Arlingtonis