Lapsepõlve amneesia: miks ei saa me varaseid aastaid meenutada?

Ehkki varased kogemused on olulised isikliku arengu ja edasise elu jaoks, ei mäleta täiskasvanuna neist varajastest kujundavatest sündmustest midagi, näiteks esimeste sammude tegemist või esimeste sõnade õppimist, väga vähe. Tegelikult, kui täiskasvanutelt küsitakse esimeste mälestuste kohta, ei mäleta nad tavaliselt enne 2–3-aastaseid sündmusi, meenutades vaid killustatult sündmusi, mis juhtusid 3–7-aastaste vahel. Seda nähtust nimetatakse sageli lapsepõlveks või infantiilseks amneesia. See tähistab nii laste kui ka täiskasvanute võimetust meenutada episoodilisi mälestusi (st mälestusi konkreetsete sündmuste või stiimulite kohta, mis tekivad konkreetses kontekstis) lapsepõlvest ja varases lapsepõlves, enne 2.-4. Eluaastat.

Sigmund Freud oli esimene uurija, kes töötas välja infantiilse amneesia teooria, kuna ta oli täheldanud, et tema patsiendid pole harva suutnud meenutada mälestusi esimestel eluaastatel aset leidnud sündmustest. Ta uskus, et lapsepõlvemälestused surutakse maha ja unustatakse. Siiski keskenduvad tänapäevased teooriad kognitiivsele ja sotsiaalsele arengule kui lapsepõlve amneesia olulisele ennustajale. Lapsepõlve amneesia üheks võimalikuks seletuseks on neuroloogilise arengu puudumine, see tähendab ajuosade väljaarendamine, mis vastutavad episoodiliste mälestuste säilitamise ja otsimise eest. Näiteks usuvad mõned teadlased, et prefrontaalse ajukoore (ajukoores olev ajukoorepiirkond) areng ja toimimine on kontekstualiseeritud mälestuste loomiseks ülioluline. Pealegi eeldatakse, et prefrontaalne ajukoor ja hipokampus on autobiograafiliste mälestuste kujunemisel üliolulised. Oluline on see, et need kaks aju struktuuri arenevad umbes 3–4-aastaselt.

Lapsepõlves ja varases lapsepõlves mälestuste loomiseks, säilitamiseks ja meenutamiseks vajalike neuroloogiliste küpsuste puudumine, st aju struktuuride küpsemine võib selgitada lapseea amneesia nähtust. Selle selgituse kohaselt ei esine lapsepõlve amneesia mitte aja jooksul kaotatud mälestuste tõttu (unustav seletus), nagu Freud soovitas, vaid pigem nende mälestuste säilitamise puudumise tõttu. Salvestatud mälestuste puudumine tuleneb selle teooria järgi aju ebaküpsusest.

Mõned tõendid on näidanud, et varases lapsepõlves (enne 2. eluaastat) toimuvate sündmuste amneesiat võiks vähemalt osaliselt seletada raskustega enne keele omandamist kodeeritud mälestuste verbaalse meenutamisega. Sellega on kooskõlas asjaolu, et enamik sõnu (sõnavara) omandatakse vanuses 2 aastat kuni 6 kuud ja 4 aastat ning 6 kuud. See on ajavahemik, mille jooksul saab meenutada kõige varasemaid mälestusi.

Lapsepõlve amneesia ei tundu olevat üksnes inimlik nähtus. Mõned teadlased on tõepoolest täheldanud loomadel (näiteks närilistel) infantiilset amneesiat. Amneesia avastamine loomadel on viidanud võimalusele uurida lapseea amneesia alusmehhanisme, näiteks neuroloogilisi sündmusi, kasutades loomamudeleid. Loomuuringutes on käsitletud aju osade tähtsust ja nende arengut seoses lapseea amneesiaga. Näiteks on nad näidanud, et imikueas täheldatud kõrge neurogeneesi määr hipokampuses võib seletada kontekstuaalsete hirmumälestuste kiiremat unustamist. Tundub, et uute neuronite integreerimine olemasolevasse vooluringi võib olemasolevaid mälestusi destabiliseerida ja nõrgendada.

Mõned teadlased usuvad, et on ebaselge, kas lapsepõlve amneesia tekib mälu otsimise ebaõnnestumise või nende salvestamise ebaõnnestumise tõttu. Unustamist võib kirjeldada kui sündmusest mööduva aja lineaarset funktsiooni. Kuna varajaste sündmuste ja täiskasvanueas meenutamise vahel on pikk ajavahemik, võib eeldada, et varased sündmused lihtsalt unustatakse. Ometi on mõned teadlased sellega nõus. Seda seetõttu, et nad on leidnud, et katsealused meenutavad 6–7-aastaste sündmuste kohta palju vähem mälestusi, nagu oleks oodata unustamiskõvera lihtsalt ekstrapoleerimisega. Seega ei saanud unustamine lapseea amneesia nähtust täielikult seletada. Seetõttu on välja töötatud lapseea amneesia neurogeenne hüpotees.

Selle leiutajate sõnul seletab neurogeenne hüpotees lapseea amneesiat uute neuronite pideva lisamise kaudu (neurogenees) hipokampuses, nagu juba eespool mainitud. Selle hüpoteesi kohaselt takistab hipokampuses postnataalse neurogeneesi (mis esineb nii inimestel kui ka mõnel loomal) kõrge tase pikaajaliste mälestuste loomist. Seda hüpoteesi on katseliselt testitud loommudelites (hiir ja rott). Nendest mudelitest tulenevad leiud on pakkunud välja, et neurogeneesi kõrge tase ohustab pikaajaliste mälestuste teket, võib-olla asendades sünapsid juba olemasolevates mäluahelates. Lisaks näitavad samad leiud, et hipokampuse neurogeneesi langus vastab tekkivale võimele moodustada stabiilseid mälestusi.

Seega näib nende loomkatsete kohaselt neurogeneesi teooria olevat lapsepõlve amneesia loogiline seletus.

Ehkki varajane teooria mälestuste unustamise või tagasilükkamise kohta võib tunduda lapsepõlve amneesia hea selgitusena, näitavad uuemad leiud, et meie ajus toimub midagi muud, mis sellele nähtusele kaasa aitab. Kas see on mõne ajuosa arengupuudus või uute neuronite pidev süntees või mõlemad, tuleb veel uurida. Lapsepõlve amneesiat ei saa seletada lihtsa unustamisega.

Viited

Newcombe, N., Drummey, A., Fox, N., Lai, E., Ottinger-Alberts, W. (2000) Varase lapsepõlve mäletamine: kui palju, kuidas ja miks (või miks mitte). Psühholoogiateaduse praegused suunad. 9 (2): 55–58.

Hayne, H., Jack, F. (2011) Lapsepõlve amneesia. Wiley interdistsiplinaarsed ülevaated. Kognitiivne teadus. 2 (2): 136-145. doi: 10.1002 / vk.107

Simcock, G., Hayne, H. (2003) Vanusega seotud muutused verbaalses ja mitteverbaalses mälus varases lapsepõlves. Arengupsühholoogia. 39: 805–814. PMID: 12952395

Madsen, H. B., Kim, J. H. (2016) Mälu ontogenees: uuendus 40-aastase töö kohta infantiilse amneesiaga. Käitumuslikud ajuuuringud. 298 (Pt A): 4-14. 10.1016 / j.bbr.2015.07.030

Wetzler, S. E., Sweeney, J. A. (1986) Lapsepõlve amneesia: empiiriline demonstratsioon. Sisse Autobiograafiline mälu (toim. DC Rubin), lk 191–201. Cambridge University Press, New York, NY.

Josselyn, S.A., Frankland, P.W. (2012) Infantiilne amneesia: neurogeenne hüpotees. Õppimine ja mälu. 19 (9): 423-433. doi: 10.1101 / lm.021311.110

See külalisartikkel ilmus algselt auhinnatud tervise- ja teadusblogis ning ajuteemalises kogukonnas BrainBlogger: Miks me ei mäleta varajast lapsepõlve?