Teismelistele oluline võrk, täiskasvanud ei saa sellest aru

The John D. ja Catherine T. MacArthuri fond avaldas täna uue aruande, mis soovitab teismelistel tänapäeval kasutada ja väärtustada tehnoloogiaid veebis, mida täiskasvanud alati ei hinda ega mõista.

Ma soovitaksin, et see aruanne kirjeldaks prognoositavat põlvkondade vahet, mis tekib iga paari põlvkonna järel. Nii nagu mu vanemad ei saanud aru, miks ma tahtsin veeta tunde igal õhtul telefonis sõpradele, keda olin terve päeva koolis näinud, ei mõista tänapäeva vanemad teismeliste vajadust olla alati ühenduses - tekstsõnumite, kiirsõnumite, või mõnda muud tehnoloogiat - nende sõpradele. Paar põlvkonda varem ei olnud tehnoloogia telefon, vaid pigem auto, mis häiris perekondade ja sõprade suhtlemist. Varem kulus nädalate saatmiseks vaid nädalaid.

Ma arvan, et kaks esimest aruande võtmist on võtmetähtsusega:

Noorte ja täiskasvanute suhtumine võrgutegevuse väärtusesse on põlvkondade vahel.

• Täiskasvanud on enamasti pimedas selle üle, mida noored internetis teevad, ja peavad veebitegevust sageli riskantseks või ebaproduktiivseks segajaks.
• Noored mõistavad veebitegevuse sotsiaalset väärtust ja on üldiselt motiveeritud osalema.

Noored liiguvad veebis osalemise kaudu keerulises sotsiaalses ja tehnilises maailmas.

• Noored õpivad põhilisi sotsiaalseid ja tehnilisi oskusi, mida neil on vaja kaasaegses ühiskonnas täielikuks osalemiseks.
• Sotsiaalses maailmas, mille üle noored läbirääkimisi peavad, on uut tüüpi dünaamika, kuna veebis suhtlemine on püsiv, avalik, hõlmab keerukate sõprade ja tuttavate võrgustike haldamist ning on alati sees.

Enamik täiskasvanuid ei mõista võrgumaailma keerukust ja sügavat sotsiaalset lõhet, mis avaneb nende inimeste vahel, kes on alati sisse lülitatud, ja nende vahel, kes on Internetist täielikult lahti. Kui täiskasvanud tegutsevad jätkuvalt peamiselt füüsilises maailmas, õpivad teismelised peamiselt virtuaalses maailmas tegutsemise väärtust ja paindlikkust. Ja nad saavad selles virtuaalses maailmas liikuda viisil, mida enamik täiskasvanuid isegi ette ei kujuta.

See uus põlvkondade digitaalne lõhe on ainult kasvamas ja ma pole kindel, et selle peatamiseks on võimalik palju ära teha. Kuigi mõned täiskasvanud on loomulikult sama seotud kui nende lapsed, on valdaval enamusel veebisõnavara palju piiratum kui teismelistel.

Mida see tuleviku jaoks tähendab? Esiteks, täiskasvanud peavad lõpetama ürituse kujutada veebiaega kuidagi vähem positiivseks või vähem sotsiaalseks kui näost näkku (tuginedes nende endi kallutatud, aegunud kvaliteetse sotsiaalse aja määratlustele). Sellised aruanded peaksid selle müüdi puhkama panema. Teiseks võib tänapäeval teismelistel olla võimalus täiskasvanuks saades aktsepteeritud sotsiaalset käitumist oluliselt ümber määratleda, näiteks sõnumeid saata teistega vesteldes või ärikohtumisel. Need võiksid tuua meie igapäevaellu täiendava suhtluskihi. Muidugi võin täiskasvanuna leida, et sellised asjad on potentsiaalsete probleemidega küps, kuid tunnistan ka selliste muudatuste võimalikke eeliseid.

See on väärtuslik aruanne, mis on lugemist väärt, kui olete lapsevanem või veebikäitumise uurija.