Veebipõhise juurdepääsu puudumine võib teismeliste väljavaateid piirata
Ja kuigi võib olla raske uskuda, et mõni perekond on seotuse vastu, ütlevad teadlased, et 20 protsenti Ameerika perekondadest pole juhtmega ühendatud.
Uurijad uurisid Suurbritannias üle 1000 juhuslikult valitud leibkonna, koos regulaarsete näost näkku intervjuudega ajavahemikul 2008–2011 enam kui 200 teismelise ja nende perega.
Uuring näitas, et Interneti ja muude mobiilseadmete kasutamise eelised kaaluvad üles kõik tajutud riskid.
Teadlased avastasid, et paljud vanemad olid mures selle pärast, et suhtlusvõrgustikud osutavad lastele tähelepanu. Mõned vanemad kurtsid ka laste kalduvust mobiilseadmetes mitme ülesande täitmiseks.
Sellegipoolest leiti Oxfordi ülikooli haridusosakonna uuringust märkimisväärseid hariduslikke eeliseid teismelistele, kes said kodus Internetti pääseda.
Teismelistel, kellel pole oma kodus juurdepääsu Internetile, on tugev tunne, et nad on „hariduslikult ebasoodsas olukorras”, hoiatas uuring.
Uuringu ajal hindasid teadlased, et umbes kümnel protsendil teismelistest polnud kodus võrguühendust ja enamik sellest rühmast elas vaesemates leibkondades. Kui riikliku statistikaameti värsked andmed näitavad, et see langes 2012. aastal viie protsendini, siis teadlaste sõnul jääb umbes 300 000 last ilma oma Interneti-juurdepääsuta oma kodus.
Teadlaste intervjuud teismelistega näitavad, et nad tundsid end oma eakaaslaste rühmast sotsiaalselt suletuna ning õppetöös ebasoodsas olukorras olevat, kuna nii suur osa neile kodus ette nähtud kolledži- või koolitööst nõudis veebipõhiseid uuringuid või ettevalmistustöid.
Üks teismeline, kelle vanemad olid lahku läinud, selgitas, et helistab Interneti-juurdepääsuga isale ja kõik soovitud materjalid saadeti talle postituse kaudu.
Uurija Rebecca Eynon, Ph.D., kommenteeris: "Ehkki teismeliste jaoks, kellel pole kodus internetti, on keeruline täpset arvu välja tuua, on tõsiasi, et Suurbritannias on umbes 300 000 noort, kes seda ei tee - ja see on märkimisväärne arv. Statistika taga on meie kvalitatiivsed uuringud näidanud, et need lahti ühendatud noored jäävad selgelt puudu nii hariduslikust kui ka sotsiaalsest küljest. ”
Uurijale antud intervjuus ütles üks 14-aastane poiss: „Nüüd saame 9. aastal kursustööd, et näha, millistesse rühmadesse me 10. aastal läheme. Ja internetiga inimesed saavad kõrgemad hinded, kuna nad võib meeldida Internetis tehtavatele uuringutele ... mu sõbrad on arvatavasti iga päev seal [MSN]. Ja nagu nad räägivad sellest koolis, juhtus ka MSN-is. "
Teine teismeline, vanuses 15 aastat, kommenteeris: „Kell oli kadunud ja mul on palju asju, mida oskasin kirjutada, ja olin vihane, et mul pole arvutit, sest võin selle kodus lõpetada, kui mul on palju aeg seda teha. Aga kuna koolis olen, pean seda tegema väga kiiresti. "
Silmapaistvalt on see uuring vastuolus väidetega, mida teised on võtnud selliste tehnoloogiate võimalike riskide kohta, mis mõjutab teismeliste võimet keskenduda tõsisele õppele.
Teadlased Eynon ja doktor Chris Davies ei leidnud selle väite kinnitamiseks tõendeid. Lisaks järeldas nende uuring, et Internet on avanud noortele palju rohkem võimalusi kodus õppimiseks.
"Vanemate ärevus selle pärast, kuidas teismelised võivad kasutada tehnoloogiaid, mille nad on ise oma laste jaoks märkimisväärsete kulutustega ostnud, sunnib mõnd heidutama oma lapsi enesekindlateks kasutajateks," ütles Davies. "Uuringule ja sadadele intervjuudele tuginevad tõendid näitavad, et vanemad on kaldunud keskenduma negatiivsele küljele - eriti suhtlusvõrgustike häirivatele mõjudele - nägemata alati nende laste positiivset kasutust võrgus olles."
Uuringus märgiti, et teismeliste kogemused suhtlusvõrgustiku Facebooki kohta on segased. Ehkki mõned pidasid Facebooki oma ühiskondliku elu lahutamatuks osaks, tundsid teised muret argumentide arvu pärast, mis olid eskaleerunud tänu sellele, et teised kommentaaride ja fotode postitamise tagajärjel kahanesid.
Leiti, et esimest korda Facebooki kasutavate teismeliste vanus langes kolmeaastase ajavahemiku jooksul umbes 16-aastaselt 2008. aastal 12–13-aastaselt 2011. aastal. Intervjuude käigus leiti, et isegi kõige nooremad teismelised, kes ei olnud eriti huvitatud, tundsid end teatud eakaaslaste surve all ühineda.
Kuid uuring viitab ka sellele, et Facebooki populaarsus väheneb, teismelised uurivad nüüd muid suhtlusvõrgustike vorme.
Davies ütles: "Teismeliste tehnoloogia kasutamisel pole püsivat seisukorda - moed ja trendid muutuvad pidevalt ning muutudes muutuvad asjad väga kiiresti."
Allikas: Oxfordi ülikool
