Motiveeritud vanemad täiskasvanud suudavad ülesandel püsida
Esilekerkiv teooria võib aidata selgitada, miks vanemad täiskasvanud kognitiivsete võimete järgi vanusega vähenevad, kuid ei pruugi tingimata töökohal või igapäevaelus langeda.
Põhja-Carolina osariigi ülikooli psühholoogiauurija dr Tom Hess usub, et vanemad täiskasvanud oskavad oma tähelepanu tähtsuse järjekorda seada ja kasutavad seda oskust ülesannetes, mida nad peavad mõttekaks.
"Tahtsime minu uurimisrühmaga selgitada erinevust kognitiivsetes jõudlustes erinevates oludes," ütleb Hess.
„Näiteks näitavad laboratoorsed testid peaaegu üldiselt, et kognitiivne võimekus vanusega väheneb, seega võiksite eeldada, et vanemad täiskasvanud töötavad halvemini sellistes võimetes tuginevates olukordades, näiteks töö tulemuslikkuses - aga te ei tee seda.
"Miks nii? Seda püütakse selles teoreetilises raamistikus käsitleda. "
Hess töötas raamistiku - „valikuline kaasamine“ - aluseks vananemispsühholoogia aastaid kestnud uuringutele.
Hessi järeldused „Kognitiivsete ressursside valikuline kaasamine: motiveerivad mõjud vanemate täiskasvanute kognitiivsele toimimisele” avaldatakse ajakirjas veebis Psühholoogiateaduse perspektiivid.
Hess usub, et seda küsimust on kõige parem arutada kognitiivse toimivuse ja kognitiivse funktsioneerimise vaatenurgast.
Mõlemad vaated käsitlevad tunnetust, mis on indiviidi võime keskenduda keerukatele vaimsetele ülesannetele, ülesannete vahel vahetada, häirivaid asju häälestada ja säilitada hea töömälu.
Kognitiivne jõudlus viitab aga üldjuhul sellele, kuidas inimestel testitingimustes läheb, samas kui kognitiivne funktsioneerimine viitab tavaliselt inimese võimele igapäevases elus vaimsete ülesannetega toime tulla.
"Psühholoogiauuringutes on palju tööd, mis näitavad, et keerukate vaimsete ülesannete täitmine maksab vanematele täiskasvanutele rohkem maksustamist," ütleb Hess.
„See tähendab, et vanemad täiskasvanud peavad nende ülesannete täitmiseks rohkem vaeva nägema. Lisaks võtab vanematel täiskasvanutel sellise pingutuse taastumine kauem aega.
"Selle tulemusena väidan, et vanemad täiskasvanud peavad langetama otsused selle kohta, kuidas oma jõupingutused tähtsuse järjekorda seada."
Siit tuleb valikuline kaasamine.
Teooria idee seisneb selles, et vanemad täiskasvanud pühendavad suurema tõenäosusega oma vaimsed ressursid ülesandele, kui nad suudavad ülesandega samastuda või peavad seda isiklikult mõttekaks.
See seletaks kognitiivse jõudluse erinevust eksperimentaalsetes oludes ja kognitiivse toimimise vahel reaalses maailmas.
"See tuli mulle esmakordselt meelde, kui minu uurimisrühm nägi, et kognitiivset jõudlust näis mõjutavat see, kuidas me oma katsetes ülesandeid raamistasime," ütleb Hess.
"Ülesanded, mida inimesed leidsid isiklikult asjakohastena, kogesid kognitiivse soorituse taset kõrgemalt kui abstraktsemad ülesanded."
Järgmisena loodab Hess uurida, kuivõrd kajastub valikuline kaasamine vanemate täiskasvanute igapäevaelus ja millist tüüpi tegevust nad valivad.
"See mitte ainult ei soodustaks meie arusaamist tunnetusest ja vananemisest, vaid võib aidata ka teadlastel tuvastada võimalikke sekkumisi kognitiivse funktsioneerimise languse aeglustamiseks," ütleb Hess.
Allikas: Põhja-Carolina osariigi ülikool
