Mitme ülesande täitmise tajumine võib aidata
Kuigi uuringud on näidanud, et tegelik mitme ülesande täitmine takistab üksikute ülesannete täitmist, leiab uus uuring, et kui me usume, et oleme mitme ülesandega, siis meie tulemuslikkus paraneb, aidates meil rohkem keskenduda antud ülesandele.
Michigani ülikooli teadlased viisid läbi rida katseid, mis näitasid, et multitegumtöötluse illusioon näib muutvat jõudlust. Peamine on tajumine - kas me tegeleme tõesti mitme ülesandega või vahetame ülesannete vahel edasi-tagasi?
"Mitme ülesandega tegelemine on sageli tajumise küsimus või seda võib isegi pidada illusiooniks," ütles teadur Shalena Srna Stephen M. Rossi ärikoolist. "Sõltumata sellest, kas inimesed tegelevad tegelikult ühe või mitme ülesandega, pannakse neid tajuma, et see on mitme ülesande täitmine."
Tulemused on avaldatud aastal Psühholoogiline teadus, psühholoogiliste teaduste assotsiatsiooni ajakiri.
Tõendid viitavad sellele, et inimesed ei ole tegelikult võimelised pöörama tähelepanu korraga mitmele ülesandele - võime arvata, et tegeleme mitme ülesandega, kuid tegelikult läheme ülesannete vahel edasi-tagasi.
Oluline on see, et meie arusaam multitegumtöötlusest on paindlik. Me võime tajuda koosolekul istumist ühe ülesandena, ütleb Srna, kuid tegelikult võime tegeleda kahe ülesandega: kuulava inimese kuulamine ja märkmete tegemine. Kui me riideid ostleme, võiksime seda vaadelda kui parimate pakkumiste otsimist või siis, kui sirvime riidehoidjaid ja võrdleme konkurentide hindu.
Srna ja tema kolleegid soovisid teada saada, kas arusaamade muutmine mitme ülesande kohta võib muuta seda, kuidas me antud ülesande (te) ga suhtleme.
Laboripõhises uuringus vaatasid ja transkribeerisid Animal Planetilt õppevideot 162 osalejat. Pooled osalejad uskusid, et täidavad kahte ülesannet, õppeülesande ja transkribeerimisülesande; teine pool uskus, et täidab ühe õppimis- ja kirjutamisvõime testimise ülesande.
Teisisõnu lõpetasid mõlemad rühmad täpselt samad tegevused, erinevus seisnes vaid nende veendumuses, kui palju ülesandeid korraga täitis.
Tulemused olid paljastavad: osalejad, kes uskusid, et nad teevad mitut ülesannet, kirjutasid sekundis rohkem sõnu, kirjutasid täpselt suurema hulga sõnu ja said paremad tulemused mõistmisviktoriinil.
Uurijad nägid veebipõhises märkmete koostamise uuringus sarnast tulemuste mustrit: osalejad, kes uskusid, et nad on multitegumtöötlus, tegid kvaliteetsemaid märkmeid, kus oli rohkem sõnu, võrreldes nendega, kes uskusid, et nad on ühekordsed.
Teises veebiuuringus uurisid teadlased, kas peenem manipuleerimine mõjutaks arusaama multitegumtöötlusest.
Kõigil osalejatel valmis korraga kaks ekraanil esitatavat mõistatust. Mõni nägi mõistatusi, mis olid väidetavalt osa samast uuringust ja kuvati samal taustal; teised nägid mõistatusi, mis olid väidetavalt osa kahest erinevast uuringust ja mida kuvati vertikaalse joonega eraldatud erinevate taustavärvide taustal.
Ootuspäraselt hindasid osalejad, kes nägid mõistatusi erinevate uuringute raames, seda tegevust pigem mitmeülesandena kui need, kes uskusid, et täidavad ühe uuringu ülesandeid. Jällegi esitasid multitaskerid rohkem sõnu sekundis ja õigemaid sõnu, võrreldes nende ühe ülesandega eakaaslastega. Need tulemused kordusid 30 eksperimendis, kus osalejad said nende tulemuste põhjal rahalisi hüvesid.
Kuid miks peaks tegevuse tajumine mitme ülesandena jõudlust parandama? Srna ja tema kolleegid oletasid, et see võib tuleneda osalejate osalemisest ülesannetes.
Selle testimiseks viisid teadlased läbi sõna mõistatusuuringu laboripõhise versiooni, kasutades silma jälgimise tehnoloogiat, et mõõta osalejate õpilaste laienemist nende töötamise ajal. Lisaks sellele, et multitegumtöötluses osalejad esitasid suurema arvu õigeid sõnu, näitasid nad ka tegevuse ajal õpilaste keskmist laienemist.
See bioloogiline aktiivsus viitab sellele, et nad tegid rohkem vaimseid pingutusi, et püsida seotud. Kuigi multitaskerid vahetasid mõistatuste vahel sagedamini, ei paistnud see nende esinemist takistavat.
Selguse huvides ei viita need leiud sellele, et peaksime kõik oma jõudluse parandamiseks alustama mitme ülesandega. Uuringud näitavad pigem seda, et antud tegevuse puhul võib veendumus, et oleme mitme ülesandega, mõjutada seda, kui hästi meil läheb.
Allikas: American Psychological Association
