Teismelised teevad vähem koostööd, kui emad räägivad kontrolliva häälega
Uues uuringus on leitud, et teismelised teevad vähem koostööd ja pingutavad ema taotluste nimel, kui neid öeldakse kontrolliva hääletooniga.
Suurbritannia Cardiffi ülikooli teadlaste sõnul tekitab „survestaval toonil” rääkimine ka mitmeid negatiivseid emotsioone ja vähem lähedustunnet.
Teadlaste sõnul uuriti uuringus, mis hõlmas enam kui 1000 14- ja 15-aastast last, esimesena, kuidas teismelised reageerivad häältele emalt juhiseid saades, isegi kui konkreetsed kasutatavad sõnad on täpselt samad .
"Kui vanemad soovivad, et vestlustest teismelistega oleks kõige rohkem kasu, on oluline meeles pidada toetavate hääletoonide kasutamist," ütles uuringu juht dr Netta Weinstein. "Vanematel on lihtne unustada, eriti kui nad tunnevad end stressis, väsinud või survestatud."
Uuringu tulemused näitasid, et teismelised kasutasid palju tõenäolisemalt juhiseid, mis andsid julgustust ja toetust eneseväljendusele ja valikule.
Tulemused võivad olla asjakohased ka kooliõpetajatele, kelle motiveerivama keele kasutamine võib mõjutada õpilaste õppimist ja heaolu nende klassiruumides, märkis Weinstein.
"Noorukid tunnevad end tõenäoliselt rohkem hoolitud ja õnnelikumana ning seetõttu üritavad nad koolis rohkem pingutada, kui vanemad ja õpetajad räägivad pigem toetavas kui survestavas hääletoonis," ütles ta.
Uuringu eksperimendi jaoks määrati 486 meessoost teismelist ja 514 naist juhuslikult rühmadesse, mis kuuleksid emade identsed sõnumid kas kontrolliva, autonoomiat toetava või neutraalse hääletooniga.
Kontrolli väljendused avaldavad survet ja üritavad kuulajaid sundida või tegutsema sundida. Seevastu need, kes väljendavad autonoomia toetust, annavad julgustust ja toetust kuulajate valikutundele ja eneseväljenduse võimalusele, selgitavad teadlased.
Kõik emad esitasid 30 lauset, mis keskendusid koolitööle, ja sisaldasid juhiseid nagu: "On aeg kooli minna", "loete täna õhtul seda raamatut" ja "saate selle ülesandega hästi hakkama".
Pärast sõnumite kuulmist võttis iga õpilane läbi küsitluse ja vastas küsimustele, kuidas nad tunneksid end, kui nende ema oleks nendega just sel viisil rääkinud.
Tulemused näitasid, et emade kasutatav hääletoon võib märkimisväärselt mõjutada teismeliste emotsionaalseid, suhtelisi ja käitumuslikke kavatsusi, avastasid teadlased.
Enamiku tulemuste korral reageerisid teismelised, kes kuulasid ema kontrolliva hääletooniga motivatsioonilauseid, soovimatutel viisidel. Seevastu autonoomiat toetavad toonid tekitasid kuulajatelt positiivseid reaktsioone, võrreldes nende emade kuulamisega, kes kasutasid motivatsioonilausete esitamiseks neutraalset hääletooni.
"Need tulemused illustreerivad kenasti, kui tugev on meie hääl ja et suhtlemiseks õige tooni valimine on ülioluline kõigis meie vestlustes," ütles uuringu kaasautor, professor Silke Paulmann Essexi ülikoolist.
Teadlaste sõnul kavatsevad nad oma töö sammu võrra kaugemale jõuda, uurides, kuidas hääletoon võib mõjutada füsioloogilisi reaktsioone, näiteks südame löögisagedust või naha juhtivuse reaktsioone, ja kui pikaajalised need mõjud võivad olla.
Uuring avaldati ajakirjas Arengupsühholoogia.
Allikas: Cardiffi ülikool
