Pagulaste lapsed saavad koolis edu, kui neid toetatakse

Vaatamata mõnele vaimse tervise probleemidega võitlemisele on pagulaslapsed võimelised piisava toetuse korral saavutama samasugust õppeedukust kui pagulasteta lapsed, selgub ajakirjas avaldatud uuest ülevaatlikust ülevaatest Pediaatria.

Ja kuigi pagulaste, eriti alla 10-aastaste laste seas olid emotsionaalsed ja käitumisprobleemid sagedasemad, näitavad leiud, et internaliseeritud probleemid, nagu ärevus ja depressioon, olid levinumad kui klassikaaslasi mõjutavad välised puhangud, näiteks agressioon või hüperaktiivsus.

"Hoolimata tuhandetest igal aastal ümberasustatud pagulastest, pole palju uuritud, et uurida pagulaste laste õppeprobleeme ega uurida üldse autismispektri häireid, keelekahjustusi ega düsleksiat," ütles uuringu autor dr Ripudaman Minhas. ja Püha Miikaeli haigla arendav lastearst.

"Olemasolevad tõendid viitavad siiski sellele, et pagulase taustaga lastel on toetavate ressursside korral potentsiaal sooritada sama hea tulemus kui kaaslastel ja isegi keskkooli lõpetamise määr on sarnane."

Austraalia Melbourne'i Püha Miikaeli haigla ja kuningliku lastehaigla teadlased vaatasid pagulaste laste õpiraskusi käsitlevate 34 uuringu andmeid, et tuvastada lünki teadmistes, madalama akadeemilise tulemuse riskitegureid ja edukuse ressursse.

Nad leidsid tohutuid lünki - eriti varajase lapsepõlve andmete osas - ning peaaegu ei uuritud põgenike lapsi madala ja keskmise sissetulekuga riikides, hoolimata sellest, et 86 protsenti pagulastest asus elama nendesse piirkondadesse.

Teadlased avastasid, et nii alg- kui ka keskkooli õppejõududel on pagulaste laste suhtes madalamad ootused. Samuti leidsid nad, et pagulaste laste õppeedukus oli peaaegu alati seotud toetavate eakaaslastega; pagulaste lastel on aga selliste suhete loomisel üsna palju raskusi ja nad kogevad sageli kiusamist, rassismi ja diskrimineerimist.

Samuti on tähelepanupuudulikkusega hüperaktiivsete häirete (ADHD) esinemissagedus pagulastest lastel, kelle vanemad kogesid traumat, võrreldes nendega, kelle vanemad ei kogenud traumat. Ligikaudu 90 protsenti ADHD-ga diagnoositud lastest vastas ka traumajärgse stressihäire ehk PTSD kriteeriumidele.

Kuna Kanadasse saabus 25 000 Süüria pagulast, kellest paljud olid lapsed, ütles Minhas, et kogukondadel on oluline olla teadlik sellest, et lapse kogemused varases elus mõjutavad oluliselt arengupotentsiaali, suhteid ning nende võimet ühiskonnas orienteeruda ja selles edukalt hakkama saada.

"Paljud arenguriikidesse või arenenud riikidesse elama asunud pagulased on põgenenud sõja, diskrimineerimise või traumade olukorrast - sageli tühistatakse põhilised inimõigused, sealhulgas järjepidev juurdepääs haridusele," ütles Minhas.

"Kuigi on selge, et pagulaste laste rände-eelsed kogemused mõjutavad nende õppimist ja võivad põhjustada raskusi, ilmnevad rändejärgses keskkonnas mõned kõige olulisemad edutegurid, millest paljusid saab lahendada asumisriigis."

Koolitajate jaoks rõhutab Minhas, et pagulaslapsi jälgitakse ja toetatakse nende traumaatiliste kogemuste valguses. Samuti soodustavad need õppejõudude ja üliõpilaste kahepoolset suhtlemist õppeedukuse suurendamiseks.

Allikas: Püha Miikaeli haigla