Fantaasiamäng parandab laste loovust

Uus uuring näitab, et fantaasiamängu harrastamine võiks olla kasulik laste loovale mõtlemisele.

Teadlased kasutasid fantaasiamängu mõju hindamiseks laste seas uudset meetodit, kuna see teema on viimastel aastatel märkimisväärselt huvi tundnud.

Tulemused esitati Briti psühholoogilise seltsi arengupsühholoogia sektsiooni aastakonverentsil.

Juhtivteadur dr Louise Bunce Oxfordi Brookesi ülikoolist ütles: „Üha rohkem uurimisi uurib fantaasiaga tegelevate laste mõju nende arengule. Tahtsime testida, kas fantaasiamängudega tegelevad lapsed on loovamad.

Seda seetõttu, et teoreetiliselt eeldab võltsmaailmades mängimine kujutlusvõime jaoks maailma ettekujutust erinevalt selle praegusest reaalsusest, mis on vajalik ka loovalt mõtlemiseks. "

Dr Bunce ja tema meeskond küsitlesid 70 last vanuses neli kuni kaheksa aastat, et hinnata nende fantaasiamängu ulatust:

• teesklemine tegelikku elu peegeldaval viisil (nt teepidu pidamine või õpetaja teesklemine)
• teesklemine viisil, mis hõlmas tegelikkuses ebatõenäolisi sündmusi (nt lõvi vastu võitlemine ja vigastusteta või kopteriga kooli minek) või
• teesklemine viisil, mis hõlmas võimatuid sündmusi (nt võlurikoolis käimine või päkapikkuga mängimine).

Lapsed täitsid ka kolm loovusülesannet.

Esimeses ülesandes pidid lapsed mõtlema võimalikult paljudele asjadele, mis olid punased, teises ülesandes tuli demonstreerida võimalikult palju viise, kuidas AB-st üle toa liikuda, seejärel paluti kolmandal ülesandel joonistada tõeline ja teeskle inimene.

Esimeses kahes ülesandes said lapsed punkte antud vastuste arvu ja nende vastuste ainulaadsuse eest. Nende joonistusi hinnati kahe kohtuniku hinnangul nende loovuse taseme järgi.

Nagu teadlased eeldasid, näitas analüüs, et lapsed, kes teatasid fantastilisest mängust kõrgemal tasemel, said kõigi kolme ülesande puhul ka kõrgemad loovuse hinded, ehkki leiud olid tugevamad kahe esimese ülesande kui joonistamisülesande osas.

Dr Bunce ütles: "Tulemused tõestavad, et mängude osalemine, mis hõlmab üha ebareaalsemate stsenaariumide kujutamist, on seotud loovama mõtlemisega, ehkki me ei tea praegu selle suhte suunda.

Võimalik, et fantaasiamängu nautivad lapsed on hiljem loovamad ja samavõrd võimalik, et loomingulisemad lapsed tegelevad ka edaspidi fantaasiamängudega. "

"Sellegipoolest pakuvad need tulemused julgustavaid tõendeid vanematele ja õpetajatele, kes võiksid kaaluda laste fantaasiamängu julgustamist kui ühte viisi oma loova mõtlemise oskuste arendamiseks."

Allikas: Briti psühholoogiline ühing