Vanemate sekkumine käitumise parandamiseks ei ole mõeldud ainult noorimatele lastele
Uues Suurbritannia uuringus leitakse, et vanemlikud sekkumised käitumisprobleemidega lastele on koolieas sama tõhusad kui noorematel lastel.
Oxfordi ülikooli uuringu tulemused on vastuolus seisukohaga, et sekkumisi tuleb rakendada varases elus, kui arvatakse, et laste ajufunktsioon ja käitumine on paremini vormitavad
Uurijad usuvad tõepoolest, et uuringud näitavad selgelt, et on aeg lõpetada keskendumine, kui me sekkume vanemlikus tegevuses ja jätkame igas vanuses abivajavate laste aitamist.
Hiljuti ajakirjas avaldatud uuring Lapse areng, on üks esimesi, kes vanuseolukorda testis. Vanemate sekkumine on levinud ja tõhus vahend laste käitumisprobleemide vähendamiseks, kuid vanusefektide uuringud on siiani andnud vastakaid tulemusi.
Professor Frances Gardner ja tema meeskond analüüsisid andmeid enam kui 15 000 perekonnast üle kogu maailma ega leidnud tõendeid selle kohta, et varasem sekkumine oleks parem. Vanemad lapsed said vanemlikust sekkumisest käitumisprobleemide vähendamiseks sama palju kasu kui nooremad.
Puudusid tõendid levinud arvamuse kohta, et varasemad sekkumised on võimsamad, ja see põhines enam kui 150 range uuringu andmete ühendamisel.
Veelgi enam, nende majandusanalüüs (mis põhineb Ühendkuningriigi ja Iirimaa andmete alamhulgal) näitas, et vanemate lastega sekkumine oli tegelikult kulutõhusam.
Gardner ütles: „Kui on muret nooremate laste käitumisraskuste pärast, on oluline, et meie tulemusi ei kasutataks kunagi sekkumise edasilükkamise põhjusena, sest muidu kannatavad lapsed ja pered kauem.
"Seoses tavaliste vanemlike sekkumistega lapsepõlves käitumisprobleemide vähendamiseks, selle asemel, et uskuda, et" varasem on parem ", peaksime järeldama:" kunagi pole liiga vara, mitte liiga hilja "."
Uuringus tehakse järeldus, et on otstarbekas investeerida vanemlikesse sekkumistesse igas vanuses lastele, kellel on käitumisraskuste tunnuseid, kuna need pole tõenäoliselt nooremate kui vanemate laste puhul efektiivsed, vähemalt noorukite-eelses eas, 2 -11 aastat.
Muidugi on teadlaste sõnul veel tööd teha. Uuritud uuringud piirdusid noorukite eel, lühiajaliste mõjudega ja vanemate teatatud lapse tulemuste hindamisega.
Vaja on tulevasi uuringuid, mis keskenduvad noorukitele, pikemaajalistele tulemustele ja laste käitumisprobleemide hindamiseks mitme allika (nt vaatlused; isa aruanded) kasutamisele.
Allikas: Oxfordi ülikool
