Vanemad mõjutavad laste tunnetust veelgi, kuid sotsiaalpoliitika on endiselt oluline
Uus uuring lapsepõlve tunnetust mõjutavatest teguritest on leidnud, et vanemate roll on olulisem kui kaugeleulatuv avalik poliitika, kuid et riiklik poliitika võib midagi muuta.
"Vaatasime vanemate tunnuste mõju laste tunnetusele USA-s ja Suurbritannias," ütles Põhja-Carolina osariigi ülikooli sotsioloogiaprofessor ja uuringu vastav autor dr Toby Parcel. "Põhimõtteliselt tahtsime teada, kas Suurbritannia heaoluriik andis oma lastele eelise."
Ta märkis, et teadlaste varasemas töös vaadeldi laste kodukeskkonda ja käitumisprobleeme kahes riigis.
"Leidsime, et vanemad olid mõlemas paigas võrdselt olulised," ütles Parcel. "Selles uuringus vaatasime kolme asja: lugemiseelne oskus ja lugemishinded ning matemaatika saavutused."
Uue uuringu jaoks analüüsisid Northridge'i NC-osariigi ja California osariigi ülikooli teadlased kahte andmekogumit: esinduslik valim, milles osales 3 439 last vanuses viis kuni 13 aastat USA-s; ja esinduslik valim 1309 Suurbritannia sama vanuserühma last.
"Saime selle uuringu teha, kuna need kaks andmekogumit on võrreldavad - sama vanusevahemik, sama ajakava ja samad võtmemuutujate mõõdud," selgitas Parcel.
Teadlased avastasid, et vanemate omadused olid mõlemas riigis võrdselt olulised lapse tugevama tunnetuse toetamisel. Siiski oli mõned erandid.
Näiteks leidsid teadlased, et üksikema perede lapsed olid USA-s, kuid mitte Suurbritannias, verbaalse võimaluse tõttu ebasoodsamas olukorras. Samamoodi leidsid nad, et suurem perekonna suurus oli seotud madalamate matemaatiliste tulemustega USA-s, kuid mitte Suurbritannias.
"See võib viidata sellele, et vanematel on suuremates peredes vähem ressursse lapse kohta ja et Suurbritannia valitsus on kehtestanud poliitika, mis aitab seda kompenseerida, samas kui USA-s need poliitikad puuduvad," ütles Parcel. "Need põhimõtted võiksid hõlmata lapsetoetusi ja riiklikku tervishoiuteenistust, mis võib aidata vanematel kasutada oma ressursse lapse tunnetuse paremaks toetamiseks."
Teadlased tuvastasid ka palju viise, kuidas USA ja Suurbritannia on sarnased. Mõlemas riigis oli madal sünnikaal, tervisepiirangud ja suurem pere suurus seotud madalama verbaalse võimalusega.
Laste tervisepiirangud olid seotud ka madalamate matemaatikahindega mõlemas riigis ning tervisepiirangud, meessugu ja pere suurem arv olid madalama lugemisvõimega mõlemas riigis.
Uuringu tulemuste kohaselt seostati ema kognitiivset võimekust ja tugevamat kodukeskkonda kõrgemate verbaalsete võimaluste, matemaatika skooride ja lugemissaavutustega mõlemas riigis.
"Vanemad on mõlemas ühiskonnas võrdselt olulised ja poliitika ei saa häid vanemaid asendada," ütles Parcel. "Kuid tundub, et on valdkondi, kus poliitika võib peresid toetada ja aidata lastel edu saavutada."
Uuring avaldati ajakirjas Sotsiaalteaduste uurimine.
Allikas: Põhja-Carolina osariigi ülikool
Foto krediit:
