Mõtlemisprotsessi analüüs: intervjuu Diane Halperniga

Diane Halpern on Claremont McKenna kolledži psühholoogiaprofessor; ta on Ameerika Psühholoogide Assotsiatsiooni endine president ja Lääne Psühholoogide Assotsiatsiooni endine president. Halpern on pälvinud õpetamise ja uurimistöö eest palju auhindu, sealhulgas Lääne psühholoogide assotsiatsiooni 2002. aasta väljapaistva professori preemia, 1999. aasta Ameerika Psühholoogilise Fondi väljapaistva õpetamise auhind ja hariduse edendamise ja toetamise nõukogu hõbemedali auhind. Ta on kirjutanud ka mitmesuguseid raamatuid.

Siin on mõned Halperni vaated mõtlemisprotsessile.

Mis on kriitilise mõtlemise eesmärk? Kas kriitiline mõtlemine on ratsionaalne mõtlemine?

Kriitiline mõtlemine on hea mõtlemine või selge mõtlemine - see hõlmab nii mõtlemisprotsessi kui ka tulemuse analüüsimist. Inimesed, kes mõtlevad hästi (kasutavad kriitilise mõtlemise oskusi), teevad paremaid otsuseid kõigis oma eluvaldkondades. See on põhjendatud mõtlemine - veendumuste ja tegude toetamine mõjuvate põhjustega.

Kas teie arvates on kriitiline mõtlemine vormitavam kui intelligentsus?

On palju tõendeid, mis näitavad, et inimesed saavad õppida paremini mõtlema. Muidugi muudab haridus meid kõiki intelligentsemaks, kuid kriitiline mõtlemine on rohkem suunatud. Igaüks saab õppida kriitilise mõtlemise oskusi ära tundma ja neid kasutama ning me saame alati paremaks saada.

Kas meeste ja naiste kognitiivsetel võimetel on suur erinevus?

Arutlen selle üle pikalt oma raamatu neljandas väljaandes,Soolised erinevused kognitiivsetes võimetes. Lühikesed vastused keerulistele küsimustele on alati halb mõte. On palju piirkondi, kus naiste ja meeste vahel on keskmiselt vähe erinevusi või pole neid üldse, ja teistes piirkondades, kus on suured (keskmiselt) erinevused. Muidugi on olulisem küsimus, miks. Me kõik saame oma mõtlemist asjakohase juhendamise abil parandada - seetõttu on meil koolid.

Mis vanuses peaksid lapsed hakkama õppima kriitiliselt mõtlema?

Lapsed saavad õppida hästi mõtlema juba väga noorelt. Spetsiifiline juhendamine võib alata väga varakult elus.

Hiljuti vastasite Steven Pinkeri esitatud küsimusele Edge.org: "Mis teaduslik kontseptsioon parandaks kõigi kognitiivset tööriistakomplekti?" Kas saaksite esitada meie lugejatele oma vastuse lühendatud versiooni?

Kirjutasin mõistest “statistiliselt oluline erinevus” aru saamisest. Ma arvan, et sellest saadakse sageli valesti aru. Isegi kui erinevus on statistiliselt oluline, võib see olla liiga väike, et olla mõttekas, ja alati on võimalus, et järeldus on vale.

Mis on teie praegused teadushuvid? Kas on mõnda tulevast projekti, mida soovite mainida?

Töötan kahe kohutava kolleegi - Keith Millisega Põhja-Illinoisi ülikoolist ja Art Graesseriga Memphise ülikoolist - arvutimängu kallal, mis õpetab teaduslikke põhjendusi / kriitilist mõtlemist. Lisateabe saamiseks vaadake minu veebisaiti www.DianeHalpern.com