Õhusaaste võib aeglustada lapse õppimist

Uus Euroopa uuring näitab, et õpilastel, kes käivad liikluses kõrge õhusaastega piirkondades, on kognitiivne areng aeglasem.

Hispaania keskkonnaepidemioloogia uurimiskeskuse (CREAL) teadlased uurisid Barcelonas seitsme kuni kümneaastaseid lapsi. Uuringute tulemused on ajakirjas avaldatud PLOS meditsiin.

Uurijad mõõtsid 12 kuu jooksul iga kolme kuu tagant kolme kognitiivset tulemust (töömälu, parem töömälu ja tähelepanelikkus) 2715 põhikooli last, kes käisid 39 koolis.

Seejärel võrdlesid teadlased nende kognitiivsete tulemuste arengut lastel, kes käisid koolides, kus õhusaaste oli kõrge, nende lastega, kes käisid sarnase sotsiaal-majandusliku indeksiga koolis, kus kokkupuude reostusega oli madal.

Sellest ülevaatest selgus, et kognitiivse arengu kasv aja jooksul oli väga saastunud koolides käivate laste seas väiksem kui paaritatud vähesaastatud koolides käivate laste seas, isegi pärast kohandumist kognitiivset arengut mõjutavate lisategurite suhtes.

Näiteks vähereostatud koolides suurenes töömälu 12,5 kuu võrra 12 kuud, kuid tugevalt reostunud koolides suurenes töömälu vaid 12,4 kuu võrra.

Need tulemused kinnitati koolides liiklusega seotud saasteainete otseste mõõtmiste abil.

Leiud viitavad sellele, et arenev aju võib olla liiklusega seotud õhusaaste suhtes haavatav juba keskeas.

See järeldus mõjutab õhusaastealaste eeskirjade väljatöötamist ja uute koolide asukohta.

Kuigi autorid kontrollisid sotsiaalmajanduslikke tegureid, võivad nende leidude täpsust piirata muud tundmatud tegurid, mis mõjutasid nende kognitiivset arengut. Seega vajadus järelduste kinnitamiseks täiendavate uuringute järele.

Allikas: PLOS / EurekAlert