Transsendentaalne meditatsioon, mis on seotud kõrgemate koolilõpetajatega

Uus uurimus viitab sellele, et transtsendentaalse meditatsiooni® praktika võib parandada kooli lõpetamise määra ja sellest tulenevalt kasu kogu ühiskonnale.

Teadlased usuvad, et parem kooli lõpetamise määr (versus õpingute katkestamine) toob kaasa suurema teenimisvõimaluse, väiksema kuritegevuse ja vangistuse ning väiksema sõltuvuse valitsuse abiprogrammidest.

Värskeimad andmed näitavad, et ainult 69 protsenti õpilastest lõpetab meie riigi koolid. Järgmise kümnendi jooksul katkestatakse hinnanguliselt üle 12 miljoni õpilase, mis toob riigile hinnanguliselt ligi 3 triljonit dollarit kahju.

"Kuigi tänapäeval on riiklikus hariduses eredaid kohti, kipuvad linnakoolid tervikuna kannatama mitmete tegurite tõttu, mis soodustavad õpilaste halva õppeedukuse saavutamist ja madalat kooli lõpetamise määra," ütles juhtiv autor Robert D. Colbert, Ph.D. ., Connecticuti ülikooli Neagi hariduskooli mitmekesisuse nõukogu dotsent ja direktor.

„Õpilastele tuleb pakkuda lisaväärtusega haridusprogramme, mis võivad pakkuda võimalusi kooli edukaks saavutamiseks. Meie uuringus uuriti ühte sellist programmi - transtsendentaalne meditatsioon - mis näib olevat tohutu tõotusega rikastada meie rahva õpilaste elu. "

Ajakirjas avaldatud uuring Haridus, näitab, et transtsendentaalse meditatsiooni® praktika oli seotud kõrgema lõpetamise määraga, võrreldes kontrollidega.

Idaranniku linnakeskkooli koolidokumentide analüüs viidi läbi kõigi 235 õpilasega, kes olid õppinud vanema aasta jooksul, et õigeaegselt lõpetada.

Leiud näitasid kogu mediteeriva rühma lõpetamise määra 15 protsenti kõrgemat kui mittemediteerivate kontrollide puhul, võttes arvesse õpilase hinnete keskmist.

Alagrupianalüüs näitas lisaks 25-protsendilist erinevust koolilõpetajate määrades, kui mõelda ainult mõlema rühma madalate akadeemiliste näitajatega õpilastele.

Maharishi Juhtimisülikooli kaasautor ja haridusprofessor Sanford Nidich, Ed.D.

„Suurim mõju leiti kõige akadeemilisema väljakutse saanud õpilastelt. Hiljuti avaldatud uurimused suurenenud akadeemiliste saavutuste ja psühholoogilise stressi vähendamise kohta linnakooliõpilastes võivad pakkuda võimalikke mehhanisme selles uuringus leitud kõrgemate koolilõpetajate määraks.

Teadlaste sõnul näitasid leiud ka olulisi erinevusi koolist väljalangemise ja kolledži aktsepteerimise osas.

Mediteerivad õpilased ei suutnud kooli pooleli jätta ega vanglasse sattuda ning neid võeti tõenäolisemalt vastu keskkooli järgsetesse õppeasutustesse.

Allikas: Maharishi juhtimisülikool