Koolist puudumine, seotud vaimse tervise probleemid
Üle 17 000 lapse uuringus leiti, et suur puudumiste arv on seotud vaimse tervise probleemide suurema levimusega hiljem noorukieas.
Uurimistööst selgus ka, et vaimse tervise probleemid ühe aasta jooksul ennustavad kesk- ja keskkooliõpilastele järgmisel aastal täiendavate koolipäevade puudumist.
"Oleme juba ammu teadnud, et õpilastel, kes sageli koolist puuduvad, on psühhiaatriliste häirete sümptomid tõenäolisemalt, kuid põhjus on vähem selge," ütles California ülikooli hariduspsühholoogia ja psühhiaatria dotsent Jeffrey Wood. Uuringut juhtinud Los Angeles.
"Need kaks noorte kohanemise aspekti võivad mõnikord teineteist veelgi süvendada, viies aja jooksul mõlemasse rohkem."
Uurijad vaatasid esimese kuni 12. klassi lapsi, kasutades kolme andmekogumit: riiklik noorukite terviseuuring, uuring seitsme kuni 12. klassi noorukite riiklikult esindusliku valimi kohta; Johns Hopkinsi ennetava sekkumise uurimiskeskuse uuring, uurimus klassiruumis toimuvate sekkumiste kohta, milles osalevad 1. – 8. klassi lapsed; ning uuring perekondade ja õpetajate huvide ühendamine, uuring 1. – 12. klassi lastest.
Teadlased intervjueerisid õpilasi ja lapsevanemaid igal aastal või kaks korda aastas ning nad kogusid teavet kooliskäimise arvestusest. Lisaks täitsid õpilased, vanemad ja õpetajad küsimustikke.
Uuringust selgus, et 2. – 8. Klassi õpilased, kellel olid juba vaimse tervise sümptomid, näiteks antisotsiaalne käitumine või depressioon, jätsid aasta jooksul rohkem päevi vahele kui eelmisel aastal ja kui vaimse tervisega õpilased olid vähe või üldse mitte sümptomid. Kesk- ja keskkooliõpilastel, kes puudusid ühel uuringuaastal krooniliselt, kippus järgnevatel aastatel olema rohkem depressiooni ja antisotsiaalseid probleeme.
Näiteks oli 8. klassi õpilastel, kes puudusid üle 20 päeva, tõenäolisem suurem ärevus ja depressioon 10. klassis kui 8. klassi õpilastel, kes puudusid vähem kui 20 päeva, ütles Wood.
"Tulemused võivad aidata teavitada koolist puudumise vähendamise programmide väljatöötamisest," ütles Wood. „Keskkoolide ja keskkoolide koolitöötajatele võiks olla kasulik teada, et vaimse tervise probleemid ja koolist puudumine mõjutavad üksteist aja jooksul.
„Aitamine õpilastel vaimse tervisega seotud probleemide lahendamisel võib omakorda aidata ära hoida krooniliste puudumiste tekkimist. Samal ajal võib psühhiaatriliste probleemide ärahoidmine aidata töötada õpilastel, kellel on krooniliste puudumiste muster, ning tulla kooli järjepidevamalt. "
Uuringut rahastasid riiklik vaimse tervise instituut ja riiklik laste tervise ja inimarengu instituut Eunice Kennedy Shriver, 17 teise asutuse koostöös.
Allikas: Lapse arengu uurimise selts
