Teismeliste kool, pereprobleemid kipuvad levima 2 päeva
Uues uuringus leitakse, et teismelised võivad pärast probleemset juhtumit kodus või koolis kaks päeva kokku puutuda negatiivsete meeleolude ja psühholoogiliste probleemidega. Teadlased leidsid, et perekonfliktid ja probleemid tekivad koolis tavaliselt samal päeval.
Pealegi kandub sündmuse tagajärg mõnikord mõlemasse suunda järgmisele päevale, kusjuures perekonflikt suurendab probleemide tõenäosust koolis ja vastupidi.
Lõuna-California ülikooli teadlased avaldasid ajakirjas oma leiud Lapse areng.
Kodust ja koolist levivad probleemid hõlmavad teismeliste ja nende vanemate vahelisi vaidlusi, viktoriinil või testil halvasti hakkama saamist, klassi kärpimist, raskusi kursuste mõistmisel ja ülesannete lõpetamata jätmist.
"Spilloveri protsesse on tunnustatud, kuid neist pole hästi aru saadud," väidavad doktorant Adela C. Timmons ja psühholoogiaprofessor dr Gayla Margolin.
"Kahe päeva jooksul levinud tõendid viitavad sellele, et mõned teismelised satuvad negatiivsete sündmuste kajaliku tsükli vahele."
Uuringus leiti ka, et teismeliste negatiivne meeleolu võib olla probleemide levitamise viis eri piirkondades (näiteks testi ebaõnnestumine võib põhjustada ärrituvust, mis omakorda võib põhjustada konflikti vanematega).
Lisaks võivad vaimse tervise sümptomid põhjustada noorukite ohtu intensiivsemale levikule. Teismelised, kellel oli rohkem ärevuse ja depressiooni sümptomeid, näitasid tugevamat seost vanematega konflikti ja samal päeval negatiivse meeleolu vahel.
Teadlased kavandasid uuringu, et tabada noorukite kogemusi perekonfliktidest ja kooliprobleemidest.
Uuringu eesmärgid saavutati, paludes enam kui sajal 13–17-aastasel lapsel ning nende emadel ja isadel täita küsimusi iga päeva lõpus 14 päeva jooksul. Pered esindasid rasside ja rahvuste hulka ning sissetulekuid.
Kõik kolm pereliiget teatasid lõppenud päeva jooksul perekonfliktidest ning teismelised ka samal päeval oma meeleolust ja koolikogemustest. Noorukid täitsid ka ühekordsed küsimustikud depressiooni, ärevuse ja eksternaliseerumisega seotud sümptomite kohta.
Teadlased usuvad, et uuringu tulemused aitavad spetsialistidel välja töötada sekkumisi, mis aitavad teismelistel oma negatiivsete meeleoludega paremini toime tulla.
Parem arusaamine emotsionaalsest kõrvalmõjust, mis võib tekkida pärast konflikti või probleemi, võib parandada teismeliste suhteid perega ja ka seda, kuidas neil akadeemiliselt läheb.
Allikas: Lapse arengu uurimise selts
