Ruumiliste võimetega seotud sotsiaalsed oskused

Uus uuring soovitab inimestel, kellel on tugevad sotsiaalsed oskused, eriti võime mõista teisi inimesi ja nendega kaasa tunda, hea võimalus omada suurepäraseid ruumilisi oskusi.

Uuring, mis avaldati veebis Eksperimentaalse psühholoogia ajakiri, leidis, et mida sotsiaalselt saavutatum on inimene, seda lihtsam on tal võtta teise inimese vaatenurk (sõna otseses mõttes) maailmale.

Seos sotsiaalsete oskuste ja ruumilise teravuse vahel on korrelatiivne, mis tähendab, et uuringus osalejate seas olid heade sotsiaalsete oskustega inimestel ka tugevad ruumilised võimed.

"Tulemused olid silmatorkavad: paremate sotsiaalsete oskustega ja nõrgemate omadega inimeste erinevused selles võimes olid suured," ütles uuringu juht Ph.D. Amy Shelton.

Shelton ütles, et uuringutulemused võivad lõpuks viia paremate strateegiateni, mis aitaksid autismi spektri inimesi - eriti sotsiaalse teadlikkuse ja oskuste puudumise tõttu - kompenseerida seda nõrkust.

Uuringus vaatas 48 meest ja naist vanuses 18–22 LEGO®-st ehitatud hoonete mudelit. Hoone mudeli ümber oli paigutatud seitsmekujuline seeria (ühel korral olid need 13-tollised näota "nukud", teisel korral mänguasjakaamerad ja kolmandal korral värvilised plastiknurgad).

Seejärel vaatasid osalejad sülearvutites olevaid pilte, mis kõik vastasid ühe kujundi (nukud, kaamerad, kolmnurgad) võimalikule visuaalsele perspektiivile ja küsiti, milline joonis võib arvutiekraanil kuvatud hoonete vaadet "näha" .

Uuritavad läbisid ka pliiatsi ja paberi testi, mille eesmärk oli hinnata, kuivõrd normaalse intelligentsusega täiskasvanud näitasid autismispektri häiretega viit erinevat omadust: sotsiaalseid oskusi, visadust, tähelepanu detailidele, suhtlemist ja kujutlusvõimet.

Selle uurimise juures olid eriti huvipakkuvad sotsiaalsed ja suhtlushinnangud, kuna need on kooskõlas tüüpilise sotsiaalse käitumisega, ütles Shelton.

Kriitiline järeldus oli see, et üldise sotsiaalse teravuse ja uuritavate täpsuse vahel oli tugev seos figuuride perspektiivi võtmisel ainult siis, kui figuurid olid nukud, mitte siis, kui figuurid olid mänguasjakaamerad või kolmnurgad.

Sheltoni sõnul viitab see sellele, et kui inimesed seisavad silmitsi ülesandega, mis hõlmab teistsuguse vaatenurga võtmist, siis „toovad nad lauale midagi ekstra, kui see hõlmab inimest või potentsiaalset inimest, mitte ainult eset.

"Võib-olla võimaldasid inimkujud uuritavatel hõlpsamalt teist inimest kehastada ja selle ülesande puhul selle inimese perspektiivi vaadata," ütles ta.

"Praegu arvatakse selle kohta, et see" kehastus "- see võime võtta teise positsiooni - peaks olema universaalselt kasulik, sest see on see, mida me teeme sotsiaalsete olenditena: me paneme end teise inimese asemele. Ometi näitavad meie tulemused, et see kehastus on kasulik ainult siis, kui inimene on alustuseks sotsiaalselt mõistlik. "

Sheltoni sõnul viitavad need tulemused sellele, et inimese võime võtta arvesse teise inimese ruumilist perspektiivi võib olla seotud selliste asjadega nagu empaatia või isegi sallivus teise veendumuste süsteemi suhtes.

"Selle uuringu kõige põnevam aspekt on ehk see, et see rõhutab" kogu inimese "lähenemist," muheles ta. "Me kipume arvama, et oleme teatud oskuste osas kas" head "või" halvad ", kuid need tulemused viitavad sellele, et erinevad oskused tõesti suhtlevad ja mõjutavad üksteist.

"Näiteks võin ma osata teisele inimesele juhiseid anda, sest mul on head ruumilised oskused, kuid ma võiksin selles olla isegi parem, kui suudan ka teise inimese perspektiivi kaasa tunda või kehastada."

Allikas: Johns Hopkinsi ülikool