Töötajate motivatsioon töötada ettevõtte elutähtsa tähtsusega
Rohkem ettevõtteid peaksid mõistma, et investeerimine töötajate õpetamisse ja koolitamisse tähendab investeerimist oma ärisse, usub Jonsson. Kuid selleks, et see oleks viljakas nii organisatsioonile kui ka töötajale, on selle õppimise jätkamine ülioluline, kuna see tekitab ka nähtava ja kuuldava kaasamise tunde.
"Paljusid inimesi motiveerib arenemine ja õppimine, mitte ainult palga saamine kuu lõpus," ütles Jonsson.
"Me kuuleme sageli, kuidas töötajad peavad läbirääkimisi pidama kursusel või kui õnnelik on see, kui nad lõpuks sellele" juhtimiskursusele "saadetakse. Kuid mitte nii sageli selle kohta, kuidas õpitud õppetunde hiljem tööandja kasutab ja järgib. Kui õpitud õppetunde ei otsita ega väärtustata, väheneb ka tahe neid kasutada või neid teadmisi ja oskusteavet jagada. ”
Kui ettevõtted mõistavad, et nende edasine areng ja edu sõltuvad töötajate arengust, on neil paremad võimalused muutuste ning kasvavate ja langevate nõudmiste rahuldamiseks. Õige pädevustaseme otsimiseks aja raiskamise asemel arendavad nad juba töötajate pädevust töökohal.
„Keskenduda tuleks sellele, kuidas suudame säästva edu saavutamiseks paremini kasutada olemasolevaid ressursse. Meister-õpipoisi mudel on üks näide selle kohta, kuidas see praktikas toimuda saab, ”ütles Jonsson.
Mannheimer Swartlingis - edukas Rootsi advokaadibüroos - on koolitus ja õppimine osa nii partnerite kui ka kaaslaste ja tugipersonali igapäevastest ülesannetest ning neid ei käsitleta kõrvaltegevusena. Parimad õigusteaduse eriala üliõpilased meelitavad seal töötama, kuna nad näevad võimalust isiklikuks arenguks ning ettevõtte arengus ja edukuses osalemiseks ning nendesse panustamiseks.
"Usun, et saame palju õppida sellest, kuidas suudame selgema ülesehituse ja tugeva õppimiskultuuriga vabastada aega arenguks ja õppimiseks professionaalseks arenguks ning seeläbi organisatsiooni jätkusuutlikuks eduks," ütles Jonsson.
Allikas: Göteborgi ülikool
