Peavigastused võivad mõjutada laste sotsiaalset elu
Oma uuringu jaoks uurisid Brigham Youngi ülikooli (BYU) neuroteadlased rühma lapsi kolm aastat pärast seda, kui igaüks oli saanud traumaatilise ajukahjustuse, kõige sagedamini autoõnnetuste tagajärjel. Nad leidsid, et püsiv vigastus aju konkreetses piirkonnas ennustas laste sotsiaalse elu tervist.
"Ajukahjustuse puhul on kõige raskem see, et kellelgi võivad olla märkimisväärsed raskused, kuid nad näevad siiski kõik korras," ütles BYU neuropsühholoog Ph.D. Shawn Gale.
"Kuid neil on raskem asju meelde jätta ja asjadele keskenduda ning see mõjutab nende suhtlemist teiste inimestega. Kuna need näevad välja head, ei lõika inimesed neid nii lõdvalt kui vaja. "
Ajakirjas avaldatud uuringu jaoks Peatrauma rehabilitatsiooni ajakiri, Gale ja Ph.D. õpilane Ashley Levan võrdles laste seltsielu ja mõtlemisoskust aju väliskihi paksusega otsmikusagaras.
Aju mõõtmised tulid magnetresonantstomograafia (MRI) uuringutest, samal ajal kui sotsiaalne teave koguti vanematelt mitmesugustel teemadel, näiteks nende laste osalemine rühmades, sõprade arv ja sõpradega veedetud aeg.
BYU teadlased leidsid ka, et füüsiline vigastus ja sotsiaalne eemaldumine on seotud kognitiivse oskuse kaudu, mis on määratletud kui lühiajalise mälu ja aju töötlemiskiiruse kombinatsioon.
"Sotsiaalsetes suhetes peame lisaks mitteverbaalsete vihjete samaaegsele töötlemisele töötlema ka inimese öeldu sisu," ütles Levan. "Seejärel peame seda teavet oma töömälus hoidma, et saaksime asjakohaselt reageerida. Kui häirite töömälu või töötlemiskiirust, võib see põhjustada sotsiaalse suhtluse raskusi. "
Uuringud ADHD-ga laste kohta, mis mõjutavad ka otsmikusagareid, näitavad, et teadlaste sõnul võib teraapia parandada töömälu. Teadlased loodavad, et BYU MRI-seadet kasutades uuritakse tulevikus, kas töömälu paranemine võiks "ravida" peavigastustest tingitud sotsiaalseid raskusi.
"See on esialgne uuring, kuid me tahame käsitleda rohkem üksikasju selle kohta, miks töömälu ja töötlemiskiirus on seotud sotsiaalse toimimisega ja kuidas võivad konkreetsed aju struktuurid olla tulemuse parandamiseks seotud," ütles Gale.
Allikas: Brigham Youngi ülikool
