Vaesemad pered kasutavad võrgupõhiseid õppevahendeid vähem tõenäoliselt

Viimastel aastatel on võrgus käivitatud arvukalt tasuta haridusprogramme, mänge ja teenuseid, mis on loodud selleks, et aidata lastel akadeemiliselt edukalt hakkama saada, samuti kaotada rikaste ja vaeste saavutuste vahe.

Vastavalt uuele uuringule näib nende veebitööriistade tõttu vahe hoopis suurenevat.

Georgia tehnikainstituudi teadlased leidsid, et madala sissetulekuga vanemad kasutavad neid veebiressursse vähem tõenäolisemalt või kui nad seda teevad, teevad nad seda vähem tõhusalt motivatsiooni ja vanemlike tavade erinevuste tõttu.

"Madala sissetulekuga vanemate peamine eesmärk on tagada, et nende lapsed jääksid kooli, nii et sageli on nad rohkem keskendunud sellele, et jälgida, kas nende lapsed teevad kodutöid ja lähevad tundi," ütles kooli dotsent dr Betsy DiSalvo. Uuringut juhtinud interaktiivse arvutite osakond. "Nende tähelepanu on suunatud koolile ja mitte sellele, mis võib juhtuda väljaspool klassiruumi."

Kõrgema sissetulekuga vanemad tegutsevad tõenäolisemalt õppimismaaklerite või ressursside pakkujatena, otsides võimalusi väljaspool kooli, olgu see siis raamat, veebimäng või klassiväline tegevus, märkis ta.

Uuringu jaoks küsitlesid teadlased 63 lapsevanemat sotsiaalmajanduslike rühmade lõikes. Samuti viisid nad läbi 997 lapsevanema veebiküsitluse koostöös riikliku hariduse testimisteenuste organisatsiooniga ACT.

Uuringu tulemused näitavad, et isegi kui madala sissetulekuga vanemad pöörduvad veebiressursside poole, seisavad nad silmitsi suuremate väljakutsetega.

"Neil olid madalamad tajutud tehnilised oskused arvutite ja kaasaskantavate seadmete kasutamisel ning veebis otsingu tegemisel," ütles DiSalvo. "Isegi siis, kui nad seda teha said, vähendasid nad oma võimeid."

"Kui suudame neid vanemaid tabada ja võimaldada neile juurdepääs neile haridusressurssidele, saame aidata neil oma lapsi aidata," ütles ta. "Need vahendid peaksid parandama kõigi laste õppimist, kuid kui madalama sissetulekuga õpilased neid ei kasuta, tulevad nad kooli veelgi ebasoodsamas olukorras."

Madalama sissetulekuga vanematel näib olevat ka suurem nägu säästev mure, märkis ta.

"Enamik vanemaid tunneb muret näo kokkuhoiu pärast, kui palub abi lapsevanemaks olemise osas," ütles ta. "Kuid see uuring näitab, et madala sissetulekuga vanemate jaoks võib see olla halvem."

Samuti oli erinevusi selle vahel, kuidas kõrge sissetulekuga ja madalama sissetulekuga vanemad kasutavad sotsiaalvõrgustikke hariduseks. Madalama sissetulekuga vanemad räägivad internetis õppevahendite leidmisest väga vähe ja lähevad selle asemel isiklikult kooli ressursikeskusesse.

"Kõrgema sissetulekuga vanemad moodustavad Google'i gruppe või otsivad vanemate ajaveebidest ja teadetetahvlitelt uusi tööriistu," ütles ta. "Nad otsivad ühe ema, kes näib kõigega seotud olevat ja teab alati, mis toimub."

Uuringu tulemusi, mida hiljuti esitati arvutitehnika masinate assotsiatsiooni arvutisüsteemide inimtegurite konverentsil, kasutatakse teadlase sõnul veebipõhise vanemaportaali väljatöötamiseks, mis tegeleb madalama sissetulekuga vanemate vajadustega.

"Üldiselt on vanemad, kellega me rääkisime, oma laste hariduse vastu kirglikult meelestatud, kuid isegi need, kes on palju investeerinud, on ikka veel hädas oma laste aitamisega," ütles DiSalvo.

"Kui arvame, et need veebiressursid on vastus laste abistamisele, peame need kujundama nii, et madala sissetulekuga vanemad leiaksid nad ja kasutaksid neid."

Allikas: Georgia tehnoloogiainstituut