Puuduvad õed-vennad, teismelistele pole sotsiaalseid probleeme
"Ma ei arva, et keegi peaks muretsema selle pärast, et kui teil pole õdesid-vendi, ei õpi te keskkoolis teiste õpilastega läbisaamiseks vajalikke sotsiaalseid oskusi," ütles kaasautor Donna Bobbitt-Zeher. uuringu ja sotsioloogia dotsent Ohio Riikliku Ülikooli Marioni ülikoolilinnakus. Bobbitt-Zeher ja Ohio osariigi sotsioloogiaprofessor Douglas Downey tutvustasid oma avastusi 16. augustil Atlantas Ameerika sotsioloogiaühingu aastakoosolekul.
"Kui tööstusriikides väheneb perekonna suurus, on mure selle pärast, mida see võib ühiskonnale tähendada, kui rohkem lapsi kasvab ilma vendade ja õdedeta," ütles Bobbitt-Zeher. "Karta on, et nad võivad midagi kaotada, kui ei õpi õdede-vendadega suhtlemisel sotsiaalseid oskusi."
Tegelikult näitas kaasautori Downey varasem uuring, et lasteaias näitasid "ainult lapsed" kehvemaid sotsiaalseid oskusi kui need, kellel oli vähemalt üks õde-vend. Selle uue uuringu eesmärk oli välja selgitada, kas õdede-vendade saamise eelis püsib ka siis, kui lapsed saavad noorukiteks.
Uuringu andmed esitas riiklik noorukite tervise uuring (ADD Health), kus 7. – 12. Klassi õpilasi küsitleti 1994–1995 õppeaasta jooksul üle 100 kooli üleriigiliselt.
Igale õpilasele anti nimekiri kõigist tema kooli õpilastest ja tal paluti tuvastada kuni viis mees- ja viis naissõpra. See võimaldas teadlastel kaaluda üliõpilase populaarsust, loendades, mitu korda eakaaslased teda sõbraks määrasid, ütles Bobbitt-Zeher.
Üldiselt nimetasid uuringus osalenud õpilased sõbraks keskmiselt viis teist koolikaaslast. Tulemused ei näidanud olulist erinevust sõbraks valimisel nende vahel, kellel olid õed-vennad, ja nende seas, kes olid "ainus laps".
Teadlased võtsid arvesse paljusid erinevaid tegureid, sealhulgas sotsiaalmajanduslikku seisundit, vanemate vanust, rassi ja seda, kas teismeline elab mõlema bioloogilise vanemaga või mitte. Nad leidsid, et ükski neist teguritest ei muutnud õdede-vendade arvu ja sotsiaalsete oskuste vahelist suhet. Samuti avastasid nad, et õdede-vendade arv ei oma tähtsust ega statistilisi erinevusi, kui õed-vennad oleksid vennad või õed, võõrasemad, poolvennad või lapsendatud õed-vennad.
"Igas meie testitud kombinatsioonis ei mõjutanud õed-vennad seda, kui populaarne õpilane eakaaslaste seas oli," ütles Bobbitt-Zeher.
Bobbitt-Zeher tõi lasteaiaealiste varasema uuringu ja praeguse teismeliste uuringu erinevuse põhjused. Ta märkis, et lasteaia uuring põhines õpetajate hinnangutel sotsiaalsetele oskustele, samas kui teismeliste uuringus kasutati eakaaslaste sõpruse nominente. Kuid mis veelgi olulisem, ta usub, et lapsed õpivad palju teistega läbisaamisest lasteaia ja gümnaasiumi vahel.
"Lapsed suhtlevad koolis, nad osalevad klassivälises tegevuses ning suhtlevad koolis ja väljaspool kooli," ütles Bobbit-Zeher. "Igaüks, kellel ei olnud kodus õdede-vendadega eakaaslastega suhtlemist, saab kooli läbimisel palju võimalusi sotsiaalsete oskuste arendamiseks."
Ohio osariigi ülikool
