Tundmatud ja tundetud tunnused, mis on seotud poiste aju struktuuride erinevusega

Uus uuring on avastanud, et tundetud ja emotsionaalsed jooned on seotud aju struktuuri erinevustega tüüpiliselt arenevatel poistel.

Neid erinevusi tüdrukutel ei avastatud, teatasid Šveitsi Baseli ülikooli teadlased.

Teadlaste sõnul on tundetuid ja tundetuid jooni seostatud südametunnistuse ja empaatiavõime puudujäägiga. Sellised lapsed ja noorukid reageerivad negatiivsetele stiimulitele vähem; nad eelistavad sageli riskantseid tegevusi ja näitavad vähem ettevaatlikkust või hirmu.

Viimastel aastatel on teadlased ja arstid neile isiksuseomadustele suuremat tähelepanu pööranud, kuna neid on seostatud tõsisema ja püsivama asotsiaalse käitumise kujunemisega, ütlesid teadlased.

Kuid siiani on enamik selles valdkonnas keskendunud kalluste-emotsionaalsete tunnuste uurimisele psühhiaatrilise diagnoosiga populatsioonides, eriti käitumishäiretes.

See tähendas, et oli ebaselge, kas tundetu-emotsionaalse tunnuse ja aju struktuuri vahelised seosed esinevad ainult suurenenud agressiivsusega kliinilistes populatsioonides või selgitasid teadlaste sõnul antisotsiaalne käitumine ja agressioon aju erinevusi.

Magnetresonantstomograafia abil suutsid teadlased lähemalt uurida tüüpiliselt arenevate teismeliste aju arengut, et teada saada, kas kallused-tundetud tunnused on seotud aju struktuuri erinevustega.

Teadlaste sõnul on nad eriti huvitatud avastamisest, kas kalluste-tundetute tunnuste ja aju struktuuri suhe poiste ja tüdrukute vahel erineb.

Uuringu tulemused näitavad, et tüüpiliselt arenevate poiste puhul on eesmise isolaadi - ajupiirkonna maht, mis on seotud teiste emotsioonide ja empaatia äratundmisega - maht suurem neil, kellel on kallakate ja tundetute tunnuste tase kõrgem.

Seda varieeruvust aju struktuuris täheldati ainult poistel, kuid mitte sama isiksuseomadustega tüdrukutel, teatasid teadlased.

"Meie tulemused näitavad, et tundetud-emotsionaalsed tunnused on seotud aju struktuuri erinevustega tüüpiliselt arenevatel poistel ilma kliinilise diagnoosita," ütles juhtiv autor Nora Maria Raschle Baseli ülikoolist. "Järgmise sammuna tahame välja selgitada, milline käivitus viib mõnel neist lastest hilisemas elus vaimse tervise probleemid, teistel aga kunagi probleeme."

Allikas: Baseli ülikool