Spektri laval

Umbes kolm aastat tagasi sain meili, kus avaldati draamakool nimega Rakendusdraama ja autismi keskus, C.A.D.A. Olin kohe huvitatud. Aasta enne oli minu 10-aastasel pojal Tommyl diagnoositud autism. Ma olin alati tahtnud, et ta näitlemisega alustaks, sest ma tegutsesin lapsena, olles käinud sellistes saadetes Mustlane ja Võlur katusel kohalikes õhtusöögiteatrites. Tommy tundus olevat loomulik, sest tal oli võime skripte pähe õppida (ta oli innukas skriptija; sageli on autistlikud inimesed) ja ta oli väga naljakas.

Kool oli Akroni kesklinnas, umbes viisteist minutit meie kodust eemal. Panin ta kirja. Varsti, paar nädalat hiljem, ühel laupäeval sisenesime peatänava ühte vanasse majja ja otsisime näitlemistuudiot. Trepist alla läksime ja peagi leidsime end C.A.D.A.

Tommy kavatses improviseerida. Improvisatsiooniklassid, nagu me õpiksime, on autistidele head, sest need aitavad neil olla paremad suhtlejad (õpivad mõtlema jalgadel) ja lõpuks leiavad oma hääled. Need tunnid olid ka lõbusad.

Oleksime teinud traditsioonilisi sotsiaalseid rühmi spektrikeskuste jaoks, kuid need osutusid ebaõnnestunuks, kuna neil puudus eluline kontekst ja eesmärk. Näitlemine julgustas osalejaid olema sotsiaalsed, aga ka loovad, koostades narratiive ja stsenaariume.

Esimesel päeval improvisatsioonil soojendasid Tommy ja tema klassikaaslased harjutust nimega „Zip, Zap, Zop“, kus nad andsid üksteisele energiat edasi. Seejärel tegid nad harjutuse nimega “Peeglid”, kus nad jäljendasid üksteist nii, nagu vaataksid nad peeglisse. Seejärel tuli mäng nimega “Bussipeatus”, kus nad teesklesid, et ootavad bussi enda valitud tegelaskujus. Varsti näitlevad nad muinasjutte ja õpivad isegi Shakespeare'i.

Tommy võttis asja ette. Oli ainult üks probleem. Noh, tõesti kaks probleemi. Esimene oli see, et seal oli väga vali teeninduskell, mille inimesed helistasid, et nad pääseksid hoonesse, mis oli sageli lukus. See teeninduskell ärritas Tommyt. Tal oli sensoorseid probleeme, nii et kell oli tema näidendis takistuseks. Teine probleem oli see, et sain vähki ja Tommy lagunes. Sel ajal, kui ma ravi sain, pidime mõneks ajaks lõpetama draamakäimise. Kuid ma elasin vähi üle ja siis juhtus veel midagi imelist. C.A.D.A. kolis! Pole enam teeninduskella. C.A.D.A. asusid ümber oma sinise kasti teatrisse Akronis, kus nad praegu elavad.

Nüüd, 2019. aastal sinise kasti teatris, võtab Tommy improvisatsiooni Ruben Ryanilt ja Brandon Meekerilt. Ta käib igal laupäeval. Ja ta saab heaks. Ta suudab säilitada stseeni ja luua originaalset dialoogi, mis on sihipärane ja meelelahutuslik. Improv aitab tal hetkes püsida olema hetkel inimeste ja eluga täielikult seotud ja lummatud. See ütleb midagi autismispektris olevale inimesele, kes võib sageli olla lahti ühendatud ja kontaktist väljas.

Nii et kelle idee on C.A.D.A.? C.A.D.A. lõid üle 40 aasta draamaõpetaja Wendy Duke ning näitleja ja sekkumisspetsialist Laura Valendza.

C.A.D.A. filosoofia on järgmine:

Meie eesmärk on kohtuda oma õpilastega seal, kus nad praegu on, ja ilma sundimiseta aidata neil võimestamise ja sidemete loomise kaudu oma võimeid ja kingitusi ära tunda. Me ei soovi muuta iga õpilase ainulaadsust, vaid pigem aidata neil toime tulla sotsiaalsete ja emotsionaalsete olukordadega, mis juhtuvad kogu nende elu jooksul.

Teeme seda individuaalsete ja koostöös rakendatud draamatehnikate kaudu, näiteks teatrimängud, improvisatsioon, rollimäng, tegelaskuju uurimine, hääle- ja kehatöö, maskitöö (commedia dell ’arte) ja Play Back Theatre. Lisaks julgustame loovust ja originaalsust õpilaste loodud nukutükkide, dramaturgide ja videotootmise kaudu. Kujutav kunst, tants ja muusika on kõik teatrilavastuste võtmekomponendid ja annavad meie õpilastele võimaluse laiendada oma kunstilisi kingitusi ja huvisid.

Mida see kõik tähendab? Spektris oleva lapse vanema jaoks tähendab see, et minu laps saab õppida näitlemist maailmatasemel näitekoolis otse meie oma väikeses Akronis Ohios.

Hiljuti paluti Tommyl olla kaastäht C.A.D.A. See tähendab, et ta töötab koos nooremate õpilaste klassiga omamoodi mentori / abistajana. Tommy isa ja mina ei saanud sellest rohkem vaimustuda. Tommy on muutunud arglikust teismelisest, keda ehmatas kõik, kaasa arvatud tugev teeninduskell, juhtivast rollist täisväärtuslikuks teismeliseks näitlejaks.

Kui teie lapsel on autism, võiksite kaaluda tema registreerimist kodulinna näitlemistundidesse. Olen kindel, et näitlejakursused võivad teie lapsele kasuks tulla. Need tunnid on Tommy elus kõik muutnud.