Grupiteraapia võib aidata sotsiaalseid oskusi kõrgfunktsionaalse autismiga lastel
Rühmapõhine käitumisteraapia võib aidata kõrgelt toimiva autismispektri häirega lastel ja teismelistel arendada tugevamaid ja kauakestvamaid sotsiaalseid oskusi, selgub Saksamaal Frankfurdi Goethe ülikoolis väljatöötatud ASD-ga laste rühmaklasside uuest uuringust.
Suutmatus teiste lastega suhelda on ASD-ga laste ja noorukite jaoks üks masendavamaid ja püsivamaid raskusi, eriti kõrgema intelligentsusega laste seas, kes saavad kiiresti aru, et nad on erinevad.
Uue uuringu, milles osalesid kuus Saksamaa ülikoolihaiglat, eesmärk oli välja selgitada, kas ASD-ga laste ja noorukite sotsiaalset reageerimisvõimet saab terapeutide juhitud rühmas parandada.
„Kliinilises praktikas kohtame sageli ASD-ga lapsi ja noorukeid, kes sooviksid suhelda omavanuste noortega ja samal ajal kogeda iga päev, et nad kohtuvad tagasilükkavalt, kuna nad ei suuda mõista paljude klassikaaslaste käitumismustreid. . Ja see tekitab neis meeleheidet, ”ütles laste ja noorukite psühhiaatria, psühhosomaatika ja psühhoteraapia osakonna juhataja professor Christine Freitag.
Goethe ülikoolis välja töötatud grupiteraapia raames said kõrge funktsionaalse ASD-ga lapsed ja noorukid õppida, kuidas sotsiaalses maailmas paremini toime tulla ja saavutada ka pikaajaline efekt. Seda kinnitasid kliinilised uuringud, milles osales 209 ASD-last ja teismelist vanuses 8–18 aastat kolmeaastase perioodi jooksul.
Koostöös kolleegi dr Hannah Cholemkeryga töötas Freitag välja käitumisrühma teraapiaprogrammi koos juhiste ja harjutustega, mis olid mõeldud ASD-laste varustamiseks suuremate sotsiaalsete oskustega.
Enne programmi algust paluti vanematel hinnata ASD-laste 65 käitumismustrit, täites standardiseeritud küsimustik. Stabiilsuse mõõtmiseks korrati küsimustikku programmi lõpus ja kolm kuud pärast sekkumise lõppu.
Kolme kuu jooksul käisid ASD-lapsed kord nädalas rühmateraapias koos nelja kuni viie samaealise lapse ja kahe terapeudiga. Toimus ka kolm lapsevanemate õhtut. Tulemusi võrreldi ootejärjekorra kontrollgrupi tulemustega.
Tulemused näitavad sotsiaalse käitumise selget paranemist rühma sekkumises ja nende edasiminek leiti kolm kuud hiljem stabiilsena. Eriti paranesid raskete sümptomitega ja kõrgema IQ-ga lapsed.
Allikas: Goethe-Universität Frankfurt am Main
