Uus rakendus jälgib õpilaste vaimset tervist
Teadlased on välja töötanud nutitelefoni rakenduse, mis jälgib passiivselt õpilase vaimset tervist ja võrdleb tema vaimset seisundit õppeedukuse ja hiljutise käitumisega.
Dartmouthi teadlaste sõnul võrreldakse rakenduse StudentLife abil õpilaste õnne, stressi, depressiooni ja üksindust nende õppeedukusega.
Nad ütlevad, et rakendust võib kasutada ka kogu elanikkonna jaoks - näiteks vaimse tervise jälgimiseks, sekkumise käivitamiseks ja töökoha töötajate produktiivsuse parandamiseks.
"Rakendus StudentLife suudab pidevalt vaimse tervise hindamist teha 24/7, avades tee uueks hindamisvormiks," ütles uuringu vanemautor arvutiteaduste professor Andrew Campbell.
"See on väga oluline ja põnev läbimurre."
Teadlased tutvustasid oma avastusi ACMi rahvusvahelisel läbilaskva ja üldlevinud arvutustehnika ühiskonverentsil.
Teadlased ehitasid Androidi rakenduse, mis jälgis nutitelefoni andurite näitu, mida kandis 48 nädala jooksul Dartmouthi õpilane.
Rakendust kasutati õpilaste vaimse tervise (depressioon, üksindus, stress), õppeedukuse (kõigi klasside hinded, GPA termin ja kumulatiivne GPA) ja käitumistrendide (kuidas stress, uni, jõusaali külastused jne) hindamiseks. , muutus vastusena kolledži töökoormusele - ülesanded, vahepalad, finaalid - termini edenedes).
Selleks kasutasid teadlased andurite andmete hindamiseks ja kõrgema taseme järelduste tegemiseks (s.o uni, seltskondlikkus, aktiivsus jne) telefonis arvutusmeetodit ja masinõppe algoritme.
Rakendus jooksis üliõpilaste telefonides ja mõõtis järgmisi käitumisi 24/7 automaatselt ilma kasutaja sekkumiseta: une kestus, vestluste arv ja kestus päevas, kehaline aktiivsus (kõndimine, istumine, jooksmine, seismine), kus nad asusid ja kui kaua nad seal viibisid (st ühiselamu, klass, pidu, jõusaal), stressitase, kui hea enesetunne, söömisharjumused ja palju muud.
Teadlased kasutasid vaimse tervise ja õppeedukuse hindamiseks mitmeid tuntud vaimse tervise eelseid ja -järgseid uuringuid ning kevadisi ja kumulatiivseid GPA-sid.
Tulemused näitavad, et Android-telefonide passiivsed ja automaatsed anduriandmed korreleerusid märkimisväärselt õpilaste vaimse tervise ja nende õppeedukusega.
Mõned konkreetsed leiud: õpilased, kes magavad rohkem või peavad rohkem vestlusi, on vähem masendunud; füüsiliselt aktiivsemad õpilased tunnevad end vähem üksikuna; teiste õpilaste läheduses viibivad õpilased on vähem depressioonis.
Üllataval kombel puudus seos õpilaste õppeedukuse ja nende tunnis käimise vahel; õpilastel, kes on sotsiaalsemad (vestlesid rohkem), on parem GPA; õpilased, kellel on kõrgem GPA, on tavaliselt vähem füüsiliselt aktiivsed, neil on öösiti madalam siseruumides liikuv liikuvus ja neid on rohkem inimesi.
Tulemuste hulgas:
- • teie telefon teab automaatselt, kas olete depressioonis, stressis või üksildane;
• telefoni andurite andmed võimaldavad ennustada õpilase GPA-d;
• koos sekkumistarkvaraga saavad õpilased jälgida oma vaimse tervise ja õppeedukuse näitajaid eesmärgiga mõlemat parandada;
• rakendus (ja selle meetodid) on rakendatav mitteüliõpilasgruppidele, näiteks töökoha töötajatele, eesmärgiga suurendada tootlikkust või vähendada radikaalselt stressi - teie telefon teab, kui produktiivne olete igapäevaselt.
"Miks mõned inimesed sarnastes tingimustes silma paistavad, teised aga ebaõnnestuvad?" Ütles Campbell. „Milline on stressi, meeleolu, töökoormuse, seltskondlikkuse, une ja vaimse tervise mõju akadeemilisele võimekusele?
“Suur osa üliõpilaselu stressist ja koormusest jääb varjatuks. Tegelikult teavad õppejõud, tudengidekaanid, kliinikud oma õpilastest klassiruumis ja väljaspool seda. Õpilased võivad küll teada oma oludest ja mustritest, kuid kursusekaaslastest vähe. Tudengielule valguse andmiseks arendasime esimese omalaadse nutitelefoni rakenduse ja sensatsioonisüsteemi, et järeldada inimeste käitumist automaatselt. "
Campbelli sõnul tekitab nutitelefoni rakendus suuri privaatsusprobleeme, kuid nõuetekohase kaitse korral võib rakendus pakkuda pidevat vaimse tervise hindamist kõigilt elualadelt, selle asemel, et oodata, et stressi ja depressiooni sümptomid muutuksid arsti külastamiseks piisavalt raskeks.
Dartmouthi teadlaste järgmine samm StudentLife'i rakenduse jaoks on anda tagasisidet ja sekkuda, et aidata õpilastel suurendada oma akadeemilisi tulemusi, elades samal ajal ülikoolilinnakus tasakaalustatud elu.
Rakendust saaks kasutada ka muul viisil, näiteks reaalajas tagasiside ülikoolilinnaku turvalisuse ja stressitaseme, riskirühma kuuluvate õpilaste ja õpetamise kvaliteedi kohta igal ajal.
„Me ei andnud selles esimeses uuringus õpilastele sihilikult tagasisidet, kuna me ei soovinud StudentLife'i kasutada käitumise muutmise vahendina. Tahtsime lihtsalt nende aega ülikoolilinnas üles märkida, ”sõnas Campbell.
„Tagasiside andmine ja sekkumine on järgmine samm. Näiteks võime teavitada õpilasi riskantsest käitumisest, näiteks liiga palju pidutsemisest, kehva une tasemest akadeemilise soorituse saavutamiseks, kehvadest toitumisharjumustest või liiga sotsiaalselt eraldatust.
Allikas: Dartmouthi ülikool
