Väikese empaatiaga väikelapsed, kellel on tulevaste käitumisprobleemide oht
Vastavalt Michigani ülikooli (UM) uuele uuringule võivad väikelapsed, kes ei tunne end pärast halba käitumist süüdi või kes on vähem kiindunud või vähem kiindunud või võivad kiindumusele vähem reageerida.
Pealegi, kui põhikoolis neid käitumisprobleeme ikka veel ei lahendata, muutuvad lapsed teismeliste ja täiskasvanutena suurema tõenäosusega agressiivseks ja vägivaldseks.
"Eelkooliealiste hulgas, kes on kiiresti füüsiliselt ja psühholoogiliselt arenenud, on tehtud vähe analüüse, mistõttu on see vanematele keeruline käitumise juhtimiseks ja oluline aeg aidata lastel oma käitumist parandada," ütles juhtivautor Rebecca Waller, Ph.D. UM psühholoogia teadur.
„Agressiivsed või vägivaldsed täiskasvanud on väikelastena sageli näidanud varakult algavaid käitumisprobleeme. Seega on uute raviviiside loomisel oluline keskenduda käitumisprobleemide tekkimise ja arengu mõistmisele enne nende raskeks muutumist.
Teadlased hindasid 240 last ja nende vanemaid, kes olid osa Michigani longitudinaalsest uuringust, jätkuvatest uuringutest väikelaste kohta, kellel on oht käitumisprobleemide tekkeks.
Teavet koguti vanematelt, kui lapsed olid kolmeaastased, ja õpetajad taas kuueaastaselt.
Vanemad täitsid laste käitumise kohta küsimustikud, samas kui lapsed täitsid kuus ülesannet, mille teadlased videosalvestasid ja analüüsisid.
Teadlased tegid kindlaks kolm tüüpi varase käitumisega seotud probleeme kolmeaastaselt: opositsiooniline käitumine, ADHD-käitumine ning kallid ja emotsioonid.
Opositsioonilise käitumise pärast teatasid vanemad, et nende lapsed olid sageli vihased, pettunud ja neil oli raskusi emotsioonide kontrollimisega. Lastel, kellel on kõrge ADHD-käitumise hinnang, oli raskusi ülesannete ajal tähelepanu pööramise ja keskendumisega.
Lõpuks, kui teatati, et lastel on „kalk ja emotsionaalne käitumine”, leiti, et nad kogevad oma käitumises vähem empaatiat, süütunnet ja moraalset regulatsiooni. Lapsed, kellel on sellist käitumist kõige kõrgemalt hinnatud, näitasid seda käitumist suurema tõenäosusega esimese klassi vältel ning neil oli ka õpetajate sõnul tõenäolisem jätkuvaid käitumisprobleeme.
„Vanemate ja kasvatajate jaoks on selle töö juures võtmetähtsusega asi see, et paljudel lastel eelkoolieas ilmnevad käitumisprobleemide ja agressiivsuse normatiivsed tasemed, kuid võib esineda erinevat tüüpi käitumisprobleeme, mis võivad vajada erinevaid sekkumisi, kui käitumine ei halvene. kui lapsed jõuavad koolieani, ”ütles uuringu kaasautor, doktor Luke Hyde, UM psühholoogia dotsent.
"Näiteks võivad tundetu ja emotsionaalse käitumisega lapsed olla kõige suuremas ohus ja vajada empaatiat õpetavat ravi," ütles ta.
"Hea uudis on see, et me teame muudest töödest, et varajane sekkumine on väga edukas ja kasulik varajase lapse käitumisprobleemide korral," ütles Hyde.
"Kui vanemad või õpetajad on lapse käitumise pärast mures, peaksid nad otsima vaimse tervise pakkuja, näiteks kliinilise psühholoogi, kes on koolitatud vanemate juhtimiskoolituse nimelises ravis. See ravi on väga tõhus ja aitab lapsel paremat käitumist õppida, eriti varases lapsepõlves. ”
Allikas: Michigani ülikool
