Vanemate rühmatunnid õpetavad autistlike laste koduteraapiat

Rühmade kasutamine vanemate autistliku ravi õpetamiseks näib olevat kasulik meetod nende autistlike laste keeleoskuse parandamiseks.

Stanfordi ülikooli meditsiinikooli ja Lucile Packardi lastehaigla Stanfordi teadlased leidsid, et vanemad saavad õppida koos oma lastega teaduslikult kinnitatud autismiteraapiat, võttes lühikese rühmatundide sarja

Ajakirjas avaldatud uuringu kohaselt aitas teraapia lastel parandada nende keeleoskust, mis on autismi puudulikkusega ala Laste psühholoogia ja psühhiaatria ajakiri.

Uuring on esimene randomiseeritud kontrollitud uuring, mille eesmärk on kontrollida, kas rühmatunnid on hea viis vanemaid autismiteraapiat kasutama õpetada.

"Me õpetame vanemaid saama rohkem kui vanemad," ütles uuringu juhtiv autor, psühhiaatria- ja käitumisteaduste professor Antonio Hardan.

"Kõige põnevam on see, et vanemad saavad seda sekkumist õppida ja koos lastega rakendada."

Ravi ei ole mõeldud asendama professionaalsete autismide ravimeetodeid, vaid parandama vanemate võimet aidata lastel igapäevastest suhtlustest õppida.

"Eeliseks on kaks: laps saab edusamme teha ja vanemad jätavad raviprogrammi paremini varustatud, et hõlbustada lapse arengut oma igapäevase rutiini jooksul," ütles uuringu kaasautor, doktor Grace Gengoux.

„Viisid, kuidas vanemad vaistlikult lastega suhtlevad, et juhtida keele arengut, ei pruugi autismiga lapse puhul toimida, mis võib vanemaid pettuda. Teised uuringud on näidanud, et selle ravi õppimine vähendab vanemate stressi ja parandab nende õnne. Vanematele on kasulik teada, kuidas aidata oma lastel õppida. ”

12 nädala jooksul õpetati vanematele tehnikat, mida nimetatakse kesksele reageerimise koolitusele - meetodile, mis on näidanud, et see aitab autistlikke lapsi.

Ravimeetodi kasutamiseks keeleoskuse suurendamiseks tuvastavad vanemad midagi, mida laps soovib, ja premeerivad last süstemaatiliselt selle eest, kui ta üritas sellest rääkida.

Näiteks kui laps sirutab käe palli järele, ütleb vanem: „Kas soovite palli? Öelge „pall”. ”

"Laps võib öelda" ba "ja te premeerite teda palli andmisega," ütles Hardan. "Vanemad saavad luua selle ravi võimalused söögilauas, pargis, autos töötamiseks, kui nad on väljas jalutamas."

Meetodi juured on teistes autismi käitumisteraapiates, näiteks rakendatud käitumisanalüüsis, kuid on paindlikum kui paljud sellised programmid ja kasutab rohkem lapse enda huve ja motivatsiooni.

Vanemad saavad luua selle ravi võimalused õhtusöögilauas, pargis, autos töötamiseks, kui nad on väljas jalutamas.

Uuringus osales 53 autistlikku last ja nende vanemad. Laste vanus oli kaks kuni kuus. Kõigil esines keeleviise.

Vanemad määrati juhuslikult ühte kahest rühmast: katseline rühm osales 12 nädala jooksul kesksete reageerimistreeningute klassides ja kontrollrühm osales 12-nädalases programmis, mis pakkus põhiteavet autismi kohta.

Laste verbaalseid oskusi mõõdeti uuringu alguses, kuue nädala ja 12 nädala pärast. Kuuel ja kaheteistkümnendal nädalal registreeriti katserühma vanemad videos, kasutades pivotaalset reageerimistreeningut, et teadlased saaksid hinnata, kas nad kasutasid ravi õigesti.

Uuringu lõpus kasutas 84 protsenti vanematest, kes said juhtivastuse koolitusel õpetust, ravi õigesti.

Nende laste keeleoskus - nii öeldute arvu kui ka sõnade funktsionaalse kasutamise osas - kasvas paremini kui kontrollgrupi lastel.

Teadlasi julgustati nägema, et rühmapõhine lähenemine vanemate koolitamisele oli edukas ja andis lastele kiiresti tulemusi.

Autismi diagnoosi tõusumäär on muutnud arstide nõudmise rahuldamise nende ekspertteadmiste järele raskeks ning rühmad on tõhus viis vanemate koolitamiseks. Vanematele meeldis ka võimalus üksteiselt õppida.

"Vanemad tunnevad rühmas olles tõesti suuremat õigust," ütles uuringu kaasautor, Ph.D. Kari Berquist, psühhiaatria ja käitumisteaduste kliiniline juhendaja ning haigla autismikliinik.

"Nad räägivad, ühendavad, jagavad oma kogemusi. See annab neile kogukonnatunde. "

Uuring andis varajase vihje selle kohta, millised autismispektri lapsed võiksid pöördelise reageerimise koolitusest kõige rohkem kasu saada: Parimate visuaalsete probleemide lahendamise võimekusega lapsed paranesid raviga kõige enam.

Edasistes uuringutes loodavad teadlased välja selgitada head ennustajad, millised autismiteraapiad sobivad kõige paremini erinevatele lastele ja peredele. Samuti testivad nad parima reageerimise koolituse erinevat pikkust ja intensiivsust, et näha, mis annab parimaid tulemusi.

Allikas: Stanfordi ülikooli meditsiinikool