Kas soovite säilitada motoorseid oskusi? Vaadake oma vigu

Arenevad uuringud näitavad, et motoorse mälu säilitamine lihtsa ülesande täitmiseks - see tähendab teadmine, kuidas midagi teha, ilma et peaksite mõtlema - nõuab tagasisidet.

Paradoksaalsel kombel avastasid Johns Hopkinsi ülikooli teadlased, et kui inimesed ei suuda rutiinse ja lihtsa ülesande täitmisel oma vigu tajuda, väheneb nende oskus aja jooksul.

Teadlaste sõnul ei unusta inimese aju passiivselt meie häid tehnikaid, vaid valib õpitu kõrvale. Aju valib teostatavad toimingud ja vajab õigete toimingute valimisel abiks vigade kogemust.

Tühja klaasi ja täis klaasi tõstmiseks, autoukse sulgemiseks või kasti ülesvõtmiseks, isegi jäseme täpseks ühest kohast teise liigutamiseks vajalik jõud - kõik need on mootorimälestused.

Aastal avaldatud uuringus Ajakiri Neurosciencekirjeldavad teadlased oma viimaseid jõupingutusi motoorsete mälude moodustumise ja kadumise uurimiseks, keskendudes ühele tuntud eksperimentaalsele nähtusele.

Selle stsenaariumi korral õpivad inimesed ülesannet hästi tegema, kuid neil palutakse seda jätkata, saades teadlikult eksitavat tagasisidet, mis näitab, et nende sooritus on iga kord täiuslik. Tegelikult halveneb nende tegelik jõudlus järk-järgult.

Oletati, et langus oli tingitud mälestuste lagunemisest tugevduse puudumisel, ütles Reza Shadmehr, Ph.D., Johns Hopkinsi ülikooli meditsiinikooli biomeditsiinitehnika osakonna professor.

Kuid kui Shadmehr ja kraadiõppur Pavan Vaswani palusid vabatahtlikel õppida aju motoorse juhtimissüsteemiga tahtlikult manipuleerimiseks mõeldud keerdkäskude õppimiseks lihtsate ülesannetega, õppisid nad teisiti.

Vabatahtlikel paluti juhtnuppu kiiresti arvutiekraanil punase punkti suunas lükata. Kuid vabatahtlike käed pandi ekraani alla, kus nad neid ei näinud, ja nende alguspunkt kuvati ekraanil sinise täppina.

Lisaks, kui vabatahtlikud nihutasid juhtnuppu punase punkti suunas, surus konstruktsioonisisene jõud ootamatult juhtkangi vasakule. Nii harjutasid vabatahtlikud seni, kuni nad suutsid sinise punkti otse punase punkti ette juhtida, kompenseerides vasakpoolse tõuke survel paremale.

Kui vabatahtlikud olid ülesande ära õppinud, muutsid Shadmehr ja Vaswani seda enda teadmata üles. Ühe 24 vabatahtlikust koosneva rühma jaoks lisasid nad juhtkangi seadmele jäika vedru, mis juhatas kasutaja otse sihtmärgi juurde, kuid mõõdaks ka vabatahtlike rakendatud parempoolse jõu hulka.

Vabatahtlikele tundus, nagu täidaksid nad nüüd seda ülesannet iga kord suurepäraselt ja nagu varasemate katsete puhul, lõpetasid nad järk-järgult paremale rühkimise, ilmselt "unustades" õpitu.

Erineva 19 vabatahtlikust koosneva rühma jaoks ei lisanud teadlased mitte ainult kevadet, vaid muutsid ekraanil olevat tagasisidet, et mitte kajastada iga ülesande ajal tegelikult toimuvat, vaid näidata tagasisidet, mis sarnaneb varasemate jõupingutuste kordustega.

Vabatahtlikud ei näinud tegelikult tehtud vigu, kuid tagasiside, mis nägi veenvalt välja nagu nende tehtud vead. See grupp jätkas ülesande täitmist nii nagu nad olid õppinud, rakendades juhthoovale õiget jõudu sadu kordi.

See näitab, et tehnika langus "pole lihtsalt unustamise protsess", ütles Vaswani. "Teie aju märkab, et teete seda ülesannet suurepäraselt, ja näete, mida saate teha teisiti."

Shadmehr ütles: „Meie tulemused parandavad teadmiste osa, mida arvasime mõistvat. Neuroteadlaste arvates oli lagunemine motoorsetele mäludele omane, kuid tegelikult pole see lagunemine, vaid valik. "

Allikas: Johns Hopkinsi meditsiin