Depressioon väikelastel
Kui lapseea depressioon on väljakujunenud diagnoos, on alla 6-aastaste laste depressiooni uurimine suhteliselt uus uurimisvaldkond.
Uus aruanne uurib hiljutisi avastusi eelkooliealiste laste depressiooni kohta ja varajase avastamise tähtsust.
Nagu teatatud aastal Psühholoogiateaduse praegused suunad, lastepsühhiaater / teadlane Joan Luby Washingtoni ülikoolist St. Louisis vaatab läbi hiljutised leiud eelkooliealiste laste depressiooni, sealhulgas varajase avastamise olulisuse kohta.
Ehkki depressiivset eelkooliealist on raske ette kujutada, ei tundu eelkooliealiste laste depressioon alati sama, mis vanemate laste ja täiskasvanute depressioon - see on üks põhjus, miks eelkooliealine depressioon on suuresti unarusse jäetud.
Näiteks depressioonis täiskasvanutel kipub anhedonia (suutmatus nautida nauditavaid kogemusi) avalduda libiido languse kujul. Väikestel lastel võib anhedoonia ilmneda võimetusena mänguaega nautida.
Lisaks võib eelkooliealine depressioon jääda vanematele märkamatuks, kuna sümptomid ei pruugi häirida; need lapsed ei pruugi tunduda ilmselgelt kurvad (nagu paljudel depressioonis täiskasvanutel) ja neil võib päeva jooksul olla normaalse toimimise periood.
Eelkooliealise depressiooni tuvastamise peamine edasiminek on olnud eakohaste psühhiaatriliste intervjuude väljatöötamine. Need intervjuud on näidanud, et eelkooliealistel lastel ilmnevad tegelikult tüüpilised depressiooni sümptomid, sealhulgas vähem rõõmsad, süütundlikud ja unerežiimide muutused.
Uuringud näitavad, et eelkooliealine depressioon ei ole ainult ajutine nähtus, vaid see võib olla selle sama kroonilise häire varane ilming, mis ilmneb hiljem. Uuringud on näidanud, et depressioonis eelkooliealistel on suurem depressioon hilisemas lapsepõlves ja noorukieas kui tervetel koolieelikutel.
Eelkooliealise depressiooni potentsiaalselt pikaajalise mõju tõttu muutub varajane tuvastamine ja sekkumine väga oluliseks. Väikelaste aju on väga "plastiline" - see tähendab, et nende aju kohaneb ja muutub uute kogemuste ja sündmustega.
See plastilisus võib selgitada, miks arengualased sekkumised on tõhusamad, kui neid varakult alustada, ja see võib osutuda tõeks ka psühhoteraapia puhul.
Eelkooliealise depressiooni ravimeetodite väljatöötamiseks on vaja rohkem uuringuid. Luby märgib, et kuigi üks uuring on näidanud, et SSRI antidepressandid võivad olla efektiivsed kooliealistel lastel, on siiski muret nende ravimite kõrvaltoimete pärast.
Eelkooliealise depressiooni uudne ravi on praegu testimisel ja võib olla paljutõotav. See ravi põhineb vanema lapse interaktsiooniteraapial (PCIT) ja seda on muudetud, et rõhutada lapse emotsionaalset arengut (ED).
Emotsioonioskuste varajased muutused võivad olla depressiooniohu jaoks kriitilise tähtsusega ja PCIT – ED võib aidata neid muutusi väga varajases arengufaasis parandada.
Allikas: Psychological Science Association
