Meditsiinikooli haridus videomängudest?
Tegelikult ei tohiks see olla üllatus, sest tänapäeva õpilasi kasvatati digitaalse hiirega näpus.
Väidetavalt 98 protsendile Michigani ülikoolis ja Wisconsin-Madisoni ülikoolis küsitletud meditsiinitudengitest meeldis idee kasutada tehnoloogiat oma meditsiinilise hariduse parandamiseks.
Uuring avaldatakse Internetis veebis BMC meditsiiniharidus.
Näiteks võiks virtuaalne keskkond aidata meditsiinitudengitel õppida patsienti küsitlema või juhtima patsiendikliinikut. Uuringus ütles 80 protsenti õpilastest, et arvutimängudel võib olla hariduslik väärtus.
Uuring aitab levitada videomängude stereotüüpi kui noorukite üksikisikute ainupädevust. Selle asemel võib neid kasutada arenenud õppimisstiilina arenenud õppevahenditena, ütlevad autorid.
"Tänu suurele oskusele nende kõrge tehnoloogilise kirjaoskuse tõttu on tänapäeva meditsiinitudengid radikaalselt teistsugune publik kui 15-20 aasta tagused tudengid," ütleb MD Frederick W. Kron nn aastatuhande põlvkonna kohta.
"Nad on pildirikkas keskkonnas tegelikult mugavamad kui tekstiga."
Meesüliõpilased mängisid videomänge 4,4 korda tõenäolisemalt kui naistudengid. Nendele ja teistele soolistele erinevustele tuleb tähelepanu pöörata, kui koolid kaaluvad meditsiiniõppes kasutatavate videomängude loomist, ütlevad autorid.
Uuringus osalenud enam kui 200 meditsiinitudengi seas ütles 77 protsenti, et nad osaleksid mitme mängijaga veebipõhises tervishoiu simulaatoris, kui see aitas neil olulise eesmärgi täita.
"Rollimängudel võib olla spetsiaalne õppekasutus, et aidata õpilastel ette kujutada, milline oleks nende elu erinevat tüüpi erialapraktikas," ütleb Michael D. Fetters, MD, MPH, peremeditsiini dotsent ja Jaapani peretervise direktor Programm UM-is.
"Võimaldades õpilastel astuda ümbritsevatel ja autentsetel alustel erinevate erialade, tervishoiuasutuse ja majandussüsteemide praktikute kingadesse, võiks see aidata nende otsuseid, millised karjäärivalikud sobiksid kõige paremini nende väärtuste ja isikuomadustega," Fetters ütleb.
Praktilised simulaatorid ja arvutipõhised mannekeenid on muutunud meditsiinihariduse osaks ja aitavad arstidel õppida kirurgilisi sisselõikeid tegema või last sünnitama, kuid meditsiinikoolid otsivad jätkuvalt võimalusi arstiteaduse üliõpilaste koolitamiseks reaalses elus.
"Akadeemiline juhtkond on nõudnud uuenduslikke meetodeid, et arstiteaduse üliõpilased saaksid ligipääsu mõistetele, mida neil arstiks saamiseks vaja on," ütleb Kron, endine Wisconsini ülikooli peremeditsiini dotsent.
"Videomängutööstuse väljatöötatud uus meediatehnoloogia lubab õpetajatel täita seda kriitilist mandaati."
Allikas: Michigani ülikool
