Rasedatel emadel, kes tunnevad end elu eest, võivad olla lapsed, kellel on palju tulemusi

Ajakirjas avaldatud uute uuringute kohaselt on rasedatel emadel, kellel on tugev kontroll oma elu üle - erinevalt tundest, et nende elu juhivad õnn ja välised jõud - matemaatikas ja loodusteadustes kõrgemad tulemused Piirid psühholoogias.

Uuring on osa Ühendkuningriigi Bristoli ülikooli seeriast, milles teadlased hindavad spetsiifilist isiksuseomadust, mida tuntakse kui "kontrollimiskohta". See on psühholoogiline mõõdupuu selle kohta, kui palju keegi usub, et tal on kontroll oma elus toimuvate sündmuste tulemuste üle või kas nad arvavad, et välised jõud, mis on väljaspool nende kontrolli, dikteerivad, kuidas elu välja kujuneb.

Oluline on see, et välise juhtimiskohaga inimesed usuvad, et elus pole mõtet vaeva näha, sest see, mis nendega juhtub, on tingitud õnnest ja oludest. See on vastupidine neile, kellel on sisemine kontrollimiskoht, kuna nad on motiveeritud tegutsema, kuna tunnevad, et saavad juhtuvat mõjutada.

Uuringu jaoks uurisid teadlased osalejate kontrollijoonte sünnieelset asukohta, vaadates küsimustikke, mille täitsid Bristoli 90-ndate laste uuringus osalenud enam kui 1600 rasedat naist.

Järgmisena uurisid teadlased 8, 11 ja 13-aastaste osalejate järeltulijate matemaatilisi ja teaduslikke arutlus- ja probleemilahendusoskusi. Neid oskusi hinnati koolis spetsiaalselt selleks loodud testide abil.

Tulemused näitavad, et emadel, kellel oli enne lapse sündi sisemine kontrollimiskoht (need, kes usuvad oma tegevuse ja temaga toimuva seotust), said suurema tõenäosusega lapse, kes on hea matemaatikas ja loodusteadustes.

Võrreldes väliselt kontrollitud eakaaslastega pakkusid ka sisemiselt keskendunud emad oma lastele suurema tõenäosusega aju arengut soodustavaid dieete, lugesid neile sagedamini lugusid ja näitasid üles huvi oma lapse kodutööde ja akadeemiliste edusammude vastu.

"On üldteada, et lapse kontrollimiskoht on tugevalt seotud nende akadeemiliste saavutustega, kuid siiani ei teadnud me, kas emade kontrollorientatsiooni asukohal raseduse ajal oli roll varases lapsepõlves. Tänu 90-ndate laste uuringu pikiandmetele saame need ühendused nüüd luua, ”ütles professor Jean Golding, uuringu juhtiv autor ja 90-ndate laste asutaja.

"Kui meie järeldusi, et emade hoiakud ja käitumine võivad mõjutada nende lapse akadeemilisi võimeid, saab korrata, soovitaksime teha rohkem pingutusi, et suurendada emade võimalusi tunda, et nende käitumisel on positiivne tulemus iseenda ja oma lastega. See aitaks tulevastel põlvedel kasvatada terveid, enesekindlaid ja iseseisvaid lapsi. ”

Golding lisab, et sekkumisuuring võiks aidata kindlaks teha, kas naiste sisemisemaks muutmise julgustamine parandaks nende laste akadeemilist arengut.

"Sisemised vanemad usuvad, et neil on elus käitumisvalikuid," ütles kaasautor professor Stephen Nowicki Atlanta Emory ülikoolist ja juhtimispiirkonna ekspert.

"See ja teised järeldused, mis on tehtud meie lapse arendustöös Bristoli ülikooliga ja lapseootel vanematega, näitavad, et kui nad eeldavad, et elutulemused on seotud nende tegemistega, söövad lapsed paremini, magavad paremini ja suudavad oma emotsioone paremini kontrollida."

„Sellistel lastel hiljem lapsepõlves on ka suuremad õppeedukused, vähem kooliga seotud isiklikke ja sotsiaalseid raskusi ning väiksem rasvumise tõenäosus.

“Vanemal on võimalik oma väljavaateid muuta; oleme varem demonstreerinud, et vanemad, kes muutuvad sisemiseks - nad õpivad nägema seoseid oma tegevuse ja lastega juhtumise vahel -, parandasid oma vanemlikke oskusi, millel oleks positiivne mõju nende laste isiklikule, sotsiaalsele ja akadeemilisele tasemele elab, ”ütles Nowicki.

Allikas: Bristoli ülikool