Sotsiaalselt isoleeritud lapsed COVID-19 sulgemises võivad olla suurem depressioonioht
Uus Ühendkuningriigi uuring viitab sellele, et üksildastel ja sotsiaalselt eraldatud lastel on tõenäoliselt ammu pärast praeguse sulgemise lõppu kõrge depressioon ja ärevus ning et arstid peavad olema valmis nõudluse tulevaseks kasvuks.
"Meie analüüsi põhjal on selge, et noorte üksinduse ja depressiooni vahel on nii vahetus kui ka pikemas perspektiivis tugev seos," ütles Bathi ülikooli psühholoogia osakonna kliiniline psühholoog dr Maria Loades, kes juhtis tööd.
"Me teame, et see mõju võib mõnikord olla mahajäänud, see tähendab, et covid-19 kriisi tekitatud vaimse tervise mõju ulatuse mõistmiseks võib kuluda kuni 10 aastat."
Meeskond vaatas üle 60 varasema eelretsenseeritud uuringu 4–21-aastaste noorte isoleeritust, üksindust ja vaimset tervist hõlmavate teemade kohta. Tulemused näitavad, et üksildastel noortel võib tekkida kuni kolm korda suurem tõenäosus depressioon tulevikus ja et üksinduse mõju vaimsele tervisele võib kesta vähemalt 9 aastat.
Samuti on tõendeid selle kohta, et üksikisiku kestus võib olla olulisem kui üksinduse intensiivsus, kui tegemist on noorte tulevase depressiooni riskiga.
Autorid ütlevad, et leiud peaksid poliitikakujundajaid hoiatama noorte ja noorte täiskasvanute eeldatava nõudluse kasvu vaimse tervise teenuste järele lähiaastatel.
Õpetajate ja poliitikakujundajate jaoks, kes praegu Ühendkuningriigis koolide järkjärguliseks taaskäivitamiseks valmistuvad, võib Loades oletada, et uuringul võib olla oluline mõju ka selle protsessi juhtimisele.
"On tõendeid, et just üksinduse kestus erinevalt intensiivsusest näib olevat kõige suurem mõju noorte depressioonimäärale," ütles ta.
„See tähendab, et võimalikult kiiresti on mingil määral normaalsuse juurde naasmine oluline. Noorte tunnete ja kogemuste kujundamisel selle perioodi suhtes on aga oluline, kuidas seda protsessi hallatakse. "
"Meie nooremate jaoks ja nende tagasitulekuks sellest nädalast peame tähtsustama mängu tähtsust, et aidata neil selle intensiivse isolatsiooniperioodi järgselt sõpradega suhelda ja kohaneda."
Läbivaatamisrühma liikmed osalesid ka hiljutises avatud kirjas Suurbritannia haridussekretärile Gavin Williamsoni parlamendiliikmele, keskendudes laste sotsiaalse ja emotsionaalse heaolu toetamisele sulgemise ajal ja pärast seda. Oma kirjas soovitasid nad:
- Sulgemispiirangute leevendamine peaks toimuma viisil, mis pakub kõigile lastele aega ja võimalust mängida koos eakaaslastega nii koolis kui ka väljaspool kooli, isegi kui sotsiaalse distantseerimise meetmed jäävad kehtima;
- Koolidele tuleks anda piisavad ressursid ja anda selged juhised, kuidas toetada üleminekuperioodil laste emotsionaalset heaolu koolide taasavamisel ning et sel ajal peaks esmatähtis olema mäng - mitte akadeemiline areng;
- Mängu ja eakaaslastega suhtlemise sotsiaalsest ja emotsionaalsest kasust tuleb selgelt teavitada ning juhiseid lastele suunatud objektiivsete riskide kohta.
Autorid jõuavad järeldusele: "Laste emotsionaalne tervis viib pikaajaliste vaimse tervise probleemideni, halvema haridustasemega ja sellel on märkimisväärne majanduslik koormus."
Tulemused on avaldatud Ameerika laste- ja noorukite psühhiaatriaakadeemia ajakiri.
Allikas: Bathi ülikool
