Kiusamine püsib koolipingutustest hoolimata
Los Angelese California ülikooli (UCLA) teadlased avastasid, et kuigi koolid proovivad õpilaste kaitsmiseks paljusid erinevaid lähenemisviise, vajavad nad edu saavutamiseks märkimisväärset pühendumist ja kooliressursse. Ja ainult põhjalikumad programmid on olnud tagasihoidlikult tõhusad.
"Band-Aidi lahendused, näiteks kiusamist eemal hoidva ühe assamblee korraldamine aastas, ei toimi," ütles ülevaate juhtivautor, Ph.D. Jaana Juvonen.
"Püüame välja selgitada õige tasakaalu terviklike programmide vahel, mis on kulukad ja nõuavad palju personali koolitust, võrreldes programmidega, mis nõuavad vähem kooli ressursse."
Ajakirjas avaldatud ülevaade Psühholoogia aastaülevaade, kummutab ka mõned levinud väärarusaamad kiusamise kohta.
Näiteks kui varem eeldati, et verbaalne agressioon ja tõrjutus on kiusamise taktikad, mida tüdrukud kasutavad sagedamini kui poisid, näitas analüüs, et poisid kasutavad taktikat sama palju kui tüdrukud.
"Võib-olla vähem üllatavalt," ütles Juvonen, "geide ja lesbide ning ülekaaluliste üliõpilaste kiusamine on märkimisväärselt suurem kui teistel õpilastel."
"Alustades põhikoolist, kiusatakse palju tõenäolisemalt lapsi, kellel on omadused, mis neid eristavad," ütles Juvonen, kes konsulteerib mitme kooliga kiusamisvastastes programmides.
"Nad on kiusajate peamine sihtmärk, kuna nad on suurema tõenäosusega sõbralikud ja kui neil pole kedagi neid kaitsta, siis kiusamine suureneb sageli."
"Sotsiaalsete sidemetega lastel - isegi ainult ühel sõbral - on väiksem oht pärast kiusamist tõsiste sümptomite käes kannatada," ütles Juvonen.
See arusaam näitab, et koolid saaksid kiusamise ärahoidmiseks paremini tööd teha, tagades, et õpilased ei oleks isoleeritud, näiteks söömata lõunat üksi.
Kiusamisvastaseid programme hinnatakse selle põhjal, kas need vähendavad kiusamisjuhtumite arvu kooli territooriumil, kuid Juvonen ütles, et võib-olla on kõnekam kaaluda, kui palju koolid kõige rängemini ja sagedamini kiusatavaid õpilasi aitavad.
"On oluline eristada pikaajalise kiusamise ohvreid neist, kes saavad üks või kaks korda nime," ütles Juvonen.
"Pidevat kiusamist kogevatel õpilastel on oht palju raskemate sümptomite tekkeks."
Sellised õpilased süüdistavad ennast kõige tõenäolisemalt, tunnevad end depressioonis ja tunnevad, et kiusamise peatamiseks ei saa midagi teha.
Juvoneni sõnul on koolipidajatel võrgukiusamise või küberkiusamisega tegelemine eriti keeruline ning nad kipuvad eriarvamusele jääma, kas küsimus peaks üldse nende vastutusel olema.
"Öösel küberkiusamise all olnud õpilased ei tule järgmisel päeval sageli kooli või tulevad hilja või pole keskendunud," ütles ta.
“Küberruumis toimuva ja kooli territooriumil toimuva vahel on väga tugev seos. Küberkiusatakse ka paljusid samu õpilasi, keda koolis kiusatakse. ”
Mõnes koolis on kiusamise vastu võideldud edukalt, koolitades pealtnägijaid kiusamisele reageerima. Kuid Juvonen ütles, et koolitus peab olema kogu kooli hõlmav algatus, mis pakub õpilastele kiusamise vastaseid strateegiaid ja ühendab neid eesmärgi nimel.
Juvonen ja kaasautor Sandra Graham analüüsisid enam kui 140 uuringut - segu pikaajalistest ja hetktõmmistest -, mis viidi läbi USA-s, Austraalias, Soomes, Norras, Rootsis ja Ühendkuningriigis.
Nüüd viivad Juvonen ja Graham läbi kaheksa-aastase uuringu, kus osaleb 6000 California õpilast vanuses 12–19 aastat. Keskendudes koolidele, mille etniline mitmekesisus on erinev, õpitakse lisaks kiusamisele ka sõprussuhteid ja eelarvamuste arengut.
Juvoneni ja tema kolleegide varasemad kiusamise uuringud on leidnud, et:
- Kiusajaid peetakse koolis “lahedateks” lasteks;
- Ligi kolm neljast teismelisest ütleb, et neid kiusati veebis vähemalt korra 12 kuu jooksul;
- Ligi pooled Los Angelese piirkonna kooli kuuendast klassist ütlesid, et klassikaaslased kiusasid neid viiepäevase perioodi jooksul.
Kiusatavatel õpilastel on sageli peavalu, nohu ja muud haigused, samuti psühholoogilised probleemid.
Juvonen soovitab vanematel enne kiusamist lastega rääkida, pöörata tähelepanu laste käitumise muutustele ja võtta kiusamise pärast muret tõsiselt.
Allikas: UCLA
