Kuidas aju ootused õppimist mõjutavad
Kui õpime midagi uut, ennustavad meie aju pidevalt meie keskkonda, registreerides seejärel, kas need eeldused vastavad tõele.
Uus uuring on leidnud, et meie ootused nende ennustuste ajal mõjutavad erinevate ajuvõrkude aktiivsust.
Saksamaa Ruhr-Universität Bochumi neuroteadlased teatasid hiljuti oma avastustest ajakirjades kahes artiklis Ajukoor ja Neuroteaduste ajakiri.
Neuroteadlaste sõnul tuvastasid nad ajus selle protsessiga seotud kaks peamist piirkonda. Taalamus mängib otsustamisel keskset rolli. Insulaarkoor on seevastu eriti aktiivne, kui on selge, kas on tehtud õige või vale otsus.
"Ootamine õppimise ajal reguleerib siis aju spetsiifilisi seoseid ja seega ennustamist õppimisega seotud sensoorse taju jaoks," ütles dotsent dr Burkhard Pleger Berufsgenossenschaftliches Universitätsklinikum Bergmannsheili neuroloogilisest kliinikust.
Uurimiseks kasutasid teadlased õpiülesannet, mis keskendub otsustusprotsessile ajus naha kokkupuute tajumisel.
"See on nagu arvutistrateegia mängu õppimine mängupadja abil, mis annab teatud stiimulitele teatud sõrmedele sensoorset tagasisidet," selgitas Pleger. "Asi on selles, et teatud puudutusstiimul viib eduni ja seda tuleb õppida stimulatsioonist stimulatsioonini."
Katse jaoks anti 28 osalejale igas katsekorras nimetissõrmele kombatav stiimul A või B. Seejärel pidid nad ühe nupuvajutusega ennustama, kas järgnev taktiilne stiimul on sama või mitte. Teadlaste sõnul muutus A ja B tõenäosus pidevalt, mida osaleja pidi õppima ennustusest ennustuseni.
Testi käigus uuriti osalejate ajutegevust funktsionaalse magnetresonantstomograafia (fMRI) abil. Teadlaste sõnul olid nad eriti huvitatud proovisõitudest, kus osalejad muutsid oma otsustusstrateegiat. Seejärel esitasid nad küsimuse, kuivõrd mõjutas ootuste muutus ajutegevust.
Teadlaste jaoks paistsid silma kaks ajupiirkonda: taalamus ja saarekoor.
Taalamus töötleb meeleelunditest või muudest ajupiirkondadest pärinevat teavet ja edastab selle suurajule. Neuroteadlaste sõnul nimetatakse seda ka teadvuse väravaks.
Funktsionaalsete magnetresonantskuvade abil suutsid teadlased näidata, et prefrontaalse ajukoore ja taalamuse vahelised erinevad ajuühendused vastutavad õppestrateegia säilitamise või strateegia muutmise eest.
Mida suuremad olid ootused enne otsust, seda varem säilitati strateegia ja seda madalam oli nende seoste tugevus vastavalt uuringu tulemustele. Madalate ootuste korral toimus strateegia muutus ja piirkonnad tundusid üksteisega palju tugevamalt suheldes.
"Aju näib olevat eriti aktiivne, kui õppimisstrateegiat tuleb muuta, samal ajal kui strateegia säilitamiseks kulub oluliselt vähem energiat," märkis Pleger.
“Seni on taalamust vaadatud kui lülitit. Meie tulemused rõhutavad selle rolli kõrgemates kognitiivsetes funktsioonides, mis aitavad õppimise ajal otsuseid langetada. Nii et taalamus pole mitte ainult värav sensoorsele teadvusele, vaid näib, et see seob selle kognitiivsete protsessidega, mis aitavad näiteks otsuseid langetada. "
Insulaarkoor seevastu on seotud taju, motoorse juhtimise, enesekindluse, kognitiivsete funktsioonide ja inimestevaheliste kogemustega. See osa oli eriti aktiivne, kui osaleja oli juba oma otsuse teinud ja siis uuringu tulemuste põhjal teada saanud, kas tal on õigus või vale.
"Erinevad võrgud, mis on kinnitatud ajukoores, on reguleeritud ootustega ja näivad seega otsest mõju tulevasele meelelisele tajule," ütles Pleger.
Allikas: Ruhr-Universität Bochum
Foto:
