Mõnikord on teie küsimine sama oluline ...
Uus uuring, mis avaldati sel kuul aastal Psühholoogiline teadus näitab teadlaste küsimuse esitamise olulisust.
Teadlasi hämmastas kirjanduse vastuolulised leiud teismeliste tajutud riski ja käitumise vahel.Riskikäitumine - näiteks suitsetamine, kaitsmata suguelu ja ebaturvaline autojuhtimine - võivad põhjustada eluaegseid tagajärgi, mida noorukid alati enne täpselt ei hinda. Teadlased soovisid paremini mõista, miks uuringu tulemused tajusid riskitaju ja sellele järgnevat riskikäitumist. Sellel on sellise käitumise vähendamise tagajärjed reaalses maailmas: milliseid teateid peaksite teismelistele edastama ja milliseid küsimusi võiksite neile esitada, et aidata neil paremini oma elu riske tajuda?
Teadlased leidsid, et kui nad puutusid teismelisi sõnasõnaliselt kokku konkreetsete riskidega (nt "mul on tõenäoliselt suguhaigus 25-aastaselt" või "ma tõenäoliselt rasestun järgmise kuue kuu jooksul"), siis see põhjustas teismeliste hinnanguid mis peegeldas riskantsemat käitumist.
Seevastu, kui teadlased lasid teismelistel mõelda riskile kategooriliselt ja kinnitada riskiga seotud lihtsaid väärtusi, aitas see vähendada riskide võtmise reaktsioone. Näiteks võidakse teismelistele öelda: „Rasestumiseks või suguhaiguseks (sugulisel teel levivaks haiguseks) rasestumiseks kulub ainult üks kord”, et mõelda sellistele riskidele kategooriliselt „halbadele”. Seejärel näib lihtsa väärtuse „Väldi riski” või „Parem olla ohutu kui kahetseda” kinnitamine, et inimesel oleks lihtsam riskivastustest loobuda (eriti kui inimene uskus juba, et tal on käitumine).
Need andmed viitavad sellele, et kui teismelised arvavad, et riskide võtmine on halb võimalus, tajuvad nad neid riske teravamalt ja kipuvad neid teadlaste sõnul vältima. Aga kui küsida teismeliselt tema isikliku riskikäitumise kohta, siis see kipub tõmbama inimese tagasi oma mälestuste juurde ja võib suurendada vihjete võtmise riski.
Uuring näitas, kuidas teismelised saavad riskeerimise osas olla vastuoluliste seisukohtadega, mida saab õigesti mõista ja hinnata ainult õigeid küsimusi küsides ja antavate vastuste konteksti mõistes.
See uuring aitas parandada varasemate uuringute vastuolulisi järeldusi noorukieas riskikäitumises, näidates, kuidas teadlased küsimusi esitasid, et saada kaks näiliselt vastuolulist vastust.
Viide:
Mills, B., Reyna, V.F. & Estrada, S. (2008). Riskitaju ja riskide võtmise vastuoluliste seoste selgitamine. Psychological Science, 19 (5), 429-433.
