Lapsevanemaks olemine: ootuste tähtsus

Küsige ükskõik millise vanema käest ja nad ütlevad teile, et lapsevanemaks olemine pole mõeldud wimpsile. See nõuab julgust, et tulla toime abitu imiku hooldamise kohutava ebakindlusega; opositsioonilise väikelapse kontrollimatud vihad; vanema lapse pisarad, kui piirid on seatud; nooruki raevu, kui nende iseseisvus vaidlustatakse ja kelle kriitika lõikub nagu terav nuga südamesse. Selle kõige kaudu peab armastus ja distsipliin püsima ja tugev olema.

Ära kaota lootust. Vanemad saavad elu lihtsustamiseks ja stressi vähendamiseks teha. Meie ootused on üks neist. Kuna kliiniline sotsiaaltöötaja nõustas peresid ja lapsi 20 aastat Winnipegi lastenõustamiskliinikus, olen näinud, et ebareaalsete ootuste otsese tagajärjena on tekkinud hulk lugematuid konflikte.

Võtame näiteks 7-aastase Kevini. Tema üksikema lubab tal pärast seda tingimust lubada tal minna kooli lähedal asuvasse kohalikku rahvahoonesse hokit mängima,

"Peate õhtusöömaaega kodus olema kell 6:00," tuletab ta talle meelde.

"Muidugi, ema," mõtleb ta uiske haarates ja uksest välja joostes.

Aga kui 6:00 veereb ringi - ei Kevinit. Kella 6:20 ajal on ta paanikas ja valmistub väljakule minema, kui ta uksele ilmub.

"Tere, ema", ütleb ta, rõõmsalt, unustamata mis tahes probleemi.

"Kus sa olid?" ta ründab. “Leppisime kokku kell 6:00. Sa oled maandatud, noor mees. Mine oma tuppa!"

Kevini rõõmus meeleolu muutub järsult kurvaks. Hämmingus ja segaduses langeb Kevini nägu ja ta libiseb oma tuppa.

Mis sellel pildil viga on? Ema on armastav ema, kuid vihane ja hirmunud, kui ta koju ei tulnud. Samuti tõlgendas naine tema käitumist sõnakuulmatuna või vähemalt ei võta vastutust vastastikuse verbaalse "lepingu" eest. Siit tuleneb käitumise „parandamiseks” karistus.

Kuid kas see on ainus tõlgendus? Vanemaks olemise survekatel maailmas paneme kõik liiga sageli oma lastele ootusi, arvestamata kahte olulist valdkonda: lapse areng ja laste vajadused. Need kaks tegurit on mõistmiseks hädavajalikud ja aitavad meil seeläbi oma lastele eakohasemaid ootusi seada. See võib kaasa aidata peresuhete parandamisele ja kõigi stressi leevendamisele.

Lapse areng

Uurime seda stsenaariumi lapse arengu raames. Õppimine aja ütlemiseks on keeruline protsess ja seitsmeaastaselt tuleb kõigepealt küsida, kas Kevin suudab isegi aega öelda? Kui jah, siis kas ta oskab öelda aega analoogkella (käekettal olevad käed) ja / või digitaalkella, mis kuvab numbreid? 1 Ta peaks ka aru saama, kas kellaosutid (või digitaalsed numbrid) tulevad enne või pärast kella 18.00, et sellel oleks olukorra kontekstis tähendus, st kas ta on „liiga vara” või „liiga hilja”. Ta võib küll lugeda kella 18.00, kuid iseenesest pole sellel antud juhul mingit tähtsust.

Tuleb kaaluda veel ühte olulist küsimust. Oma arengujärgus ei pruugi tal veel piisavalt kognitiivset arengut olla, et mälu saaks oma intensiivsest kontsentratsioonist läbi murda, et aega kontrollida, eriti mängukuumuse ajal.

Ajakirjas Scientific American ilmub artikkel pealkirjaga Teie ajus on kaks kella, Kognitiivteadlane Emilie Reas (2013) 2 selgitab, et meil on erinevad närvisüsteemid erinevat tüüpi aja töötlemiseks, näiteks ööpäevane rütm või teadlik teadlikkus aja möödumisest. Nad usuvad, et hipokampus võib selles protsessis osaleda mitte ainult aja mõõtmisel, vaid ka jooksva mälu säilitamisel, kui palju aega on möödas.

Dr David Elkind, lastepsühholoog ja raamatu “Kiirustatud laps” (2007) 3 autor, ütleb, et lastest on saanud segase sotsiaalse muutuse ja kasvavate ootuste tõttu ülekaaluka stressi soovimatud, tahtmatud ohvrid. Ta hoiatab meid ‘vastutuse ülekoormus ”, mis asetab stressi üle lapse võimete. See on üks näide paljudest erinevatest olukordadest, mis võivad igal päeval tekkida.

Laps võib puutuda kokku ka sellega, mida Elkind nimetab emotsionaalseks ülekoormuseks. 4 Lapsed võtavad perekonnastruktuuri ja -stiili muutmise käigus sageli täiskasvanute kohustusi ja ülesandeid.Näiteks võivad nad kohaneda täiskasvanute ajakavaga, näiteks varahommikused ja pikad päevad lastehoius või liiga paljud muutuvad keskkonnad lühikese aja jooksul, tekitades stressi „muutuste ülekoormuse” tõttu. 5 Need tegurid mängivad suurt rolli vanema / lapse suhete kvaliteet.

Laste vajadused

On iseenesestmõistetav, et lastel on juba eostamise hetkest alates vajadusi, kuna nad on elu säilitamiseks keskkonnast täielikult sõltuvad. Füüsiliste vajaduste hooldamine on kõige ilmsem, kuna need on ellujäämiseks põhilised. Järk-järgult hõlmavad need ka keerukamaid sotsiaalseid, emotsionaalseid ja intellektuaalseid vajadusi. Ja vajadused muutuvad, kui areng kasvab, nii et võib tunduda, et ajate bussi taga pärast jaamast lahkumist, sest selleks ajaks, kui olete ühe arengustaadiumiga kohanenud, on buss liikunud järgmisse jaama.

Kuidas saavad vanemad aidata? Konfliktide vältimiseks struktureerige keskkonda nii palju kui võimalik. Näiteks kui te ei saa kodus olla, kui laps saabub pärast kooli, tehke korraldused, mis tagavad ohutu ja turvalise alternatiivi, näiteks usaldusväärne naaber või koolijärgne programm. Ja kuna ta püüab oma arengupiirides oma vajadusi rahuldada, saavad vanemad aidata, pakkudes, pakkudes või pakkudes alternatiive, mis kõige paremini sobivad.

Lühidalt, kui ootusi on liiga palju, vähendage neid. Kus muutused elusituatsioonides on piiratud - suurendage toetusi. Otsuste saavutamisel peab märksõnaks olema kompromissid.

Lapsepõlv on eluperiood, mille peame kõik läbima. Lapse arengu ja muutuvate vajaduste arvessevõtmine aitab vähendada Kevini-suguste laste ja ka nende vanemate stressi.

Viited:

1. Reas, Emilie, TEIE AJUS ON 2 KELLAT: Kuidas tunnete aja möödumist? 26. november 2013. http://www.scientificamerican.com/article/your-brain-has-two-clocks/
2. https://ca.ixl.com/math/grade-1/match-analogue-and-digital-clocks.
3. Elkind, David, Kiirustatud laps, 25th Anniversary Edition: liiga kiiresti liiga kiiresti üles kasvanud, DaCapo Press, 2007.
4. Ibid
5. Ibid