Mida „võõrad asjad” võivad meile õpetada lapsevanemaks olemise kohta

Kui olete üks väheseid seal, kes pole seda näinud: Võõrad asjad on ulmesari, mis meenutab väga filmi “The Goonies”. Lugu leiab aset 1983. aastal ja keskne süžeeliin jälgib nelja poisi rühma. Esimeses osas jääb üks neljast poisist kaduma. Kolm ülejäänud parimat sõpra annavad endast parima, et oma sõber üles leida ja päästa. Nad teevad seda täiskasvanutest sõltumatult. Nad töötavad koos meeskonnana (enamasti) ja see kõik hõlmab palju rattasõitu. Me kõik armastame selles tagasilöögidraamas nostalgiat. Imikute ja laste arengu ülikoolikursuste juhendajana haaras mind kohe kinni see, kuidas saade kujutas eelset poiste jõugu.

Enne sõbra kadumist veedavad peategelased oma vaba aja jalgrattaga sõites ja mängides Vangikojad ja lohed, lauamäng rollimängus. Pärast kadumist kasutavad nad aastaid sõpruse ja vabaduse kaudu õpitud oskusi, et osaleda omaenda müsteeriumijahil. Kui need lapsed jäävad ellu sellest, mille vastu nad on, sooviks iga suurem tegevjuht neid palgata. Nad on nutikad, loovad, meeskonnamängijad, kes on kindlad oma võimetes probleemide lahendamisel.

Tunnen kurbust, et seda tüüpi lapsepõlv on enamiku tänapäeval Ameerikas kasvavate laste jaoks ebatõenäoline. Ja see pole sellepärast, et koletisi ja "tagurpidi" maailmu pole olemas. Vanemate kasvatamisel on toimunud kultuuriline nihe, mis muudab seda tüüpi iseseisva grupi probleemide lahendamise väga ebatõenäoliseks. Juhin tähelepanu kahele põhisüüdlasele: (1) ekraanid, mis võtavad üha suurema osa laste ajast, ja (2) meie liigne keskendumine laste järelvalvele ja turvalisusele.

Kui see etendus toimuks 1983. aasta asemel 2013. aastal, ei sõidaks lapsed üksteise juurde jalgratastega ega mängiks Vangikojad ja lohed. Kui nad olid keskmised lapsed, võivad vanemad nad plaanitud mängupäevaks maha jätta. Tõenäoliselt mängiksid nad oma kodus videomänge ja kasutaksid sotsiaalmeediat, ühendades võib-olla ekraani kaudu teistega. Kuid, Vangikojad ja lohed on ekraanist palju parem “mänguasi”, kuna see nõuab palju planeerimist, meeskonnatööd ja tegelikku näost näkku suhtlemist.Saates kujutatud keeruline rollimäng ja struktureerimata vaba aeg aitavad nii loomulikule arengule kui ka laste enesetõhususele positiivselt kaasa. Enesetõhusus on lapse enesekindlus oma võimes kontrollida oma käitumist, et olla oma keskkonnas edukas.

Kuna ekraanidega seotud probleeme, sealhulgas seda, kui palju aega lapsed ekraanil veedavad ja miks see võib nii hull olla, arutatakse mujal, keskendun meie kultuurilisele kinnisideele ohutuse ja järelevalve vallas.

California ülikooli Irvine'i hiljutised uuringud näitavad, et kultuurina oleme üha enam keskendunud laste järelvalvele ... kogu aeg. Uues uuringus leitakse, et kultuurina peame nüüd laste järelevalveta jätmist "moraalselt" valeks, hoolimata sellest, kui suurt riski üksik aeg lastele kujutab. Ja me lähtume riskist selles, kui moraalselt valeks peame järelevalve puudumist. Teadlased pakkusid vinjetid lastest, kes jäid üksi erinevatel põhjustel: vanemad töötasid, töötasid vabatahtlikult, lõõgastusid või said ootamatult vigastada. Osalejad esitasid vanemate moraalsed hinnangud ja hindasid lapsele tekkivat riski. Teadlased leidsid, et risk järgis moraalseid hinnanguid. Kui osalejad arvasid, et vanem oli moraalses „vales“, pidasid nad lapsele suuremat riski.

Teadlasi ajendasid mitmed hiljutised juhtumid, kus vanematele esitati kriminaalsüüdistus laste järelevalveta jätmise eest suhteliselt madala riskiga olukordades. Näited on lõputud ja üha naeruväärsemad, kuid siin on vähe: 9-aastane, kes mängis tiheda avaliku pargi ajal, kui ema töötas, ema, kes jättis poja viieks minutiks autosse võtmisel, sotsiaaltöötaja kaasamine emale, kes lasi oma lastel oma aiaga tagahoovis iseseisvalt mängida, ja jätkas politsei osalemist perekonnas, mis võimaldas nende lastel pargist 1 miili kaugusel iseseisvalt jalutada.

Huvitav on see, et see on hiljutine kultuurimuutus ja see, mis ei põhine ühelgi faktilisel tõendil. See langeb aga kokku pideva uudistetsükli ja meediakära võõraste röövimistega. Kuritegevuse statistika näitab, et vägivaldne kuritegevus on alates 1970. aastatest pidevalt ja üsna dramaatiliselt vähenenud. Ometi on kuritegevuse tajumine kasvanud. Nende juhtumite puhul on oluline märkida, et vanematelt esitatakse süüdistus, arvestamata lapsele tuvastatava ohu tõendeid.

Luba lapsel iseseisvalt mängida või iseseisvalt arengule sobivaid ülesandeid täita on nüüd moehullus vanemlusstiil, mida nimetatakse vabapidamiseks. Vabadust lahendada probleeme ilma täiskasvanu mikrojuhtimiseta ja võimet mängida väljaspool reegleid ja treenerit nimetatakse ka muuks: tervislikuks, normatiivseks lapse arenguks. Alati arutatakse vanuse üle, millal see on arengule sobiv. Ja on tõsi, et konkreetse lapse temperamendil on suur roll, kui talle on kohane teatud vabadusi anda.

Kuigi oleme keskendunud oma nõiajahile, ignoreerime suurt, tuvastatavat riski lapse arengule: aja ja ruumi puudumine pikaajalise edu ja vaimse stabiilsusega seotud omaduste väljatöötamiseks: iseseisvus ja enesetõhusus. Oleme valmis raevuma kõigi ohutuse ja vastutuse riskide üle, kuid pideva järelevalve riskidest ei räägita midagi ning liigse ekraaniaja ja istuva, isoleeritud käitumise riskidest ei tehta eriti midagi.

Uurimusest ütleb autor Ashley Thomas: „Ma arvan, et arengupsühholoogid peavad hakkama rääkima kuludest, mis tulenevad sellest, kui lapsed ei lase kunagi riskida. Tundub, et inimesed teevad selle arvutuse seal, kus nad ütlevad: "Noh, kuigi tõenäosus, et midagi halba juhtub, on väike, pole lastel silma peal hoidmisel kahju." Ma arvan, et arengupsühholoogid võivad öelda: see on ekslik - lastel silma peal hoidmisel on tõeline kahju, kui hoiate neil silma peal iga päev iga minut. "

Just seda Võõrad asjad naelutatakse lapse arengust: lapsed on võimekad olendid. Lubamine neil kasutada oma võimeid sotsiaalsetes rühmades ilma vanemate osaluseta on tervislik (ja puudub tänapäeva lapsepõlvest).