Keskkooliealiste laste psühholoogia, kes kiusab bussimonitori
Kleini näidatakse videos nutuna, samal ajal kui lapsed ropendavad ja solvavad teda. Klein ütles, et kõige rohkem tegi haiget kommentaar, kui õpilane ütles talle, et ta on nii kole, et tema lapsed "peaksid end ära tapma".
Kleini poeg sooritas Metro andmetel kümme aastat tagasi enesetapu.
Kuigi koolipiirkond teeb häält kõigi kaasatud laste suhtes, kes seisavad silmitsi distsiplinaarmeetmetega, jääb küsimus - kuidas me siia jõudsime? Kuidas see kiusamise olukord tekkis ja miks see tekkis?
Vastus on veidi nüansirikkam, kui oskate hinnata.
Kiusamine on olnud laste ja teismeliste seas üha suurenev probleem juba aastaid. Interneti (sageli vale) anonüümsuse tunne on seda suundumust viimase 10 aasta jooksul võimendanud. Siduge see mõne teismelise kogenematuse ja viletsa otsustusvõimega ning teil on kasvuks küps retsept.
Koolipiirkonnad, kus ei ole rakendatud ennetavat kiusamisvastast programmi, võivad sellise juhtumi korral sattuda sageli ebasoodsamasse olukorda. Kuid enamik kooliprogramme ei käsitle sellist oportunistlikku kiusamist - rühm lapsi kiusab üksikut täiskasvanut.
Video (allpool) kajastab tegurite ühinemist, mis andis võimaluse 10-minutiliseks kiusamiseks:
- Üksik täiskasvanu nende ümber oli haavatav.
Noortel teismelistel kiusajatel on haavatavuse suhtes kuues meel, olenemata inimese vanusest. Videol olev inimene ründab tigedalt Karenit, sest ta on Kleini nõrkuste tuvastamise proff. Asjaolu, et rühm ründab täiskasvanut, ei näi isegi võrrandit sisestavat
- Täiskasvanu oli eakas kodanik.
Mõned distsiplineerimata lapsed ja teismelised ei austa eakate vastu enam kui kunagi varem ajaloos. Kas see on sellepärast, et neile seda kunagi ei õpetatud, või usuvad nad, et vanematel inimestel pole midagi huvitavat pakkuda neile oma elu jaoks asjakohast, pole selge.
Kuid kui lapsele või teismelisele ei õpetata vähemalt eakate inimeste austust avaldama, võivad nad arvata, et neist teistsuguste või vanemate inimeste solvamises pole midagi halba.
- Ilmselt ei antud täiskasvanule tegelikku õigust lapsi distsiplineerida.
Täiskasvanu viimine olukorda, kus nad on mõeldud laste politseiks, kuid muutes nad selleks tegelikult jõuetuks, on olukord, mis lihtsalt palub ärakasutamist. Mõned noored teismelised on väga teadlikud, kui täiskasvanutel pole nende üle tegelikku võimu. Need teismelised kasutavad siis mõnikord sellist olukorda ära, kui hetk on käes.
Kui bussimonitori eesmärk on istuda seal ja aidata lapsi bussis paremini kontrolli all hoida, jättes bussijuhi oluliseks küsimuseks bussi tegelikult juhtida, siis tuleb bussimonitorile anda komplekt tööriistu, mida nad saavad kasutada kasutada liikuva mootoriga sõiduki sobiva käitumise tagamiseks. Ainuüksi täiskasvanu 60-liikmelisse liikumisruumi toomine ei anna sama efekti, mis võis olla 30 või 40 aastat tagasi.
- Keskkond andis võimaluse.
Tavaolukorras ei unistaks teismeliste rühm täiskasvanute kiusamisest 10 minutit järjest oma koolis. Pange aga lapsed bussi ja äkki on lastel kuni peatuseni piiratud ligipääs väga vähese järelevalve all. See on pikka aega olnud katastroofiretsept, millest koolipiirkonnad on aastakümneid teadlikud olnud (see oli vähe erinev, kui läksin kooli ja mind viidi naabruses asuvasse linnakesse desegregeerimiseks).
Erinev on see, et vanemad pakuvad kodus vähem distsipliini ja eeldavad, et koolid teevad vähemaga rohkem. Vanemad toetavad oma lapsi koolidega seotud vaidlustes sageli pigem selle asemel, et vaidluses või distsipliiniprobleemis kooli pooldada.
See annab mõnele teismelisele ja lapsele lihtsa sõnumi - "Ma saan mõrvast lahti ja mu vanemad toetavad mind." Ebasobiva käitumise lubamine ilma tagajärgedeta on väga hea õpetaja.
- Keskkond tugevdab mobi mentaliteeti.
"Kui inimesed kuuluvad rühma, kogevad nad sageli eraldumist või eneseteadvuse kaotust," ütleb Tamara Avant, Lõuna-Savannahi ülikooli psühholoogiaprogrammi direktor. "Kui [see juhtub], järgivad nad vähem tõenäosust tavapäraseid piiranguid ja takistusi ning kaotavad suurema tõenäosusega individuaalse identiteedi tunde."
"Grupid võivad tekitada emotsionaalse põnevuse tunde, mis võib põhjustada käitumise provotseerimist, millega inimene tavaliselt üksi ei tegeleks."
Kuid mobi mentaliteet ei kujune iga kord, kui saate kokku lasterühma. Miks siis üks seekord moodustus?
"Esiteks usuvad paljud inimesed, et neid ei saa vägivalla käitumise eest vastutada, kui nad on osa rahvahulgast, kuna nad tajuvad vägivaldset tegevust pigem rühma (nt" kõik tegid seda ") kui oma käitumisena," märgib Avant.
"Teiseks viib füüsiline anonüümsus ka selleni, et inimene kogeb vähem sotsiaalseid takistusi. Kui inimesed tunnevad, et nende käitumist ei saa taandada, rikuvad nad tõenäolisemalt sotsiaalseid norme ja teevad vägivalda. "
Mõni teismeline võib halva otsuse põhjal langetada halbu otsuseid, kuna neil pole piisavalt kogemusi, et teada saada, millal nende käitumine neile tagasi ulatub. See teismeliste rühm, kes võttis video ja postitas selle ühele oma Facebooki lehele, arvas ilmselgelt, et seda ei näe kunagi väljaspool nende sõpruskonda. Nii et see teismeliste rühm tundis end rohkem volitatud käituma nagu põllumajandusloomad kui inimene.
- Bussijuht ei andnud bussi monitorile varukoopiaid.
Kui bussijuht oleks tähelepanu pööranud, oleksid nad varustanud bussi monitori tagaküljega. Ebaselgetel põhjustel eiras ainus teine bussis olnud täiskasvanu olukorda ilmselt.
Selles vahejuhtumis on palju süüd. Koolipiirkond peab pakkuma täiskasvanutele paremaid tööriistu, kui nad kavatsevad neid sellistesse olukordadesse panna. Vanemad peavad üles astuma ja teadvustama, et nende vanematele jätmine või nende toetumine teistele distsipliini ja oskuste andmisele teistele aitab kaasa sellistes olukordades. Ja ennekõike peavad selle juhtumiga otseselt seotud teismelised õppima, et halval käitumisel on väga reaalsed tagajärjed. Kehv otsustusvõime sellisel hetkel peegeldab neid kogu elu.
Ja me ei tohi ennast nalja visata, et see on üksik juhtum. Selline halb käitumine käib igapäevaselt bussides USA-s, paljudes ja paljudes muudes kogukondades. Ainus põhjus, miks me sellest juhtumist teame, on see, et ühel kaasatud õpilasel oli nii halb otsustusvõime, et nad otsustasid selle filmida - ja seejärel Interneti-üles laadida.
Meie südamed ja palved lähevad Karen Kleinile ning soovime talle kõike paremat edaspidises elus (mida allpool olev annetusfond teeb veelgi rikkamaks).
Vaadake videot (hoiatus: sisaldab eakate kodanike roppusi ja kiusamist):
Näidake oma toetust ja annetage Karen Kleini puhkusefondile (mis praegu on üle 250 000 dollari ja ronib kiiresti! - on tõenäolisem pensionifond). Uuendus: umbes 18 tundi pärast selle sissekande kirjutamist on fond nüüd üle 450 000 dollari. 2. värskendus: umbes 42 tundi pärast selle sissekande kirjutamist on fondi väärtus nüüd üle 610 000 dollari!
Märkus. Selguse huvides muudetud 26. juunil 2012.
Märkused:
- Paraku on kiusajad ka uskumatult vähetundlikud ja võib-olla mitte eriti säravad, kuna ajavad Kleini nutmise segi tema higistamisega. [↩]
- Koolipiirkonnad, kuulake - te ei saa asju edasi teha vaid sellepärast, et olete seda alati teinud. Peate sammu pidama muutuvate aegadega ja muutma oma programme nende muutuvate aegadega sobivaks. [↩]
