Noorte laste ilmne ‘Bystander Effect’

Juba viieaastased lapsed hakkavad ilmutama „kõrvalseisja efekti“, mis tähendab, et nad on vähem abivajajad, kui abistamiseks on teisi lapsi, selgub ajakirjas avaldatud uuest uuringust. Psühholoogiline teadus.

Lapsed on aga kiiresti abiks, kui saavad aru, et nad on ainsad, kes saadaval on.

"Meie uuringus osalenud lapsed aitasid väga kõrgel tasemel ainult siis, kui vastutus oli neile selgelt omistatav," ütles psühholoog ja teadur dr Maria Plötner Max Plancki evolutsiooniantropoloogia instituudist Leipzigis Saksamaal.

"Need leiud viitavad sellele, et selles vanuses lapsed võtavad abistamise üle otsustamisel vastutust arvesse."

Varasemad uuringud on näidanud, et lastest on üldiselt palju abi, kuid uus uuring on üks esimesi, mis uuris konkreetselt, kas teiste laste olemasolu mõjutab seda abikäitumist.

Uuringu jaoks värbasid teadlased uuringus osalemiseks 60 last viieaastaselt ja nende vanemate loal. Lastele öeldi, et nad saavad valida värvimiseks pildi. Mõni laps värvis toas vaid uurijaga, teine ​​aga kahe teise lapsega.

Osalejate teadmata olid kaks ülejäänud last tegelikult eksperimendi osa ja teadlased juhendasid neid mängima stsenaariumi järgi.

Enne kui lapsed värvima hakkasid, märkas teadlane veemätast ja pühkis selle paberrätikutega üles. Ta jättis allesjäänud paberrätikud põrandale, lihtsalt "juhuks, kui midagi tuleb hiljem pühkida".

Veidi aega hiljem koputas teadlane tema kogemata üle tassi värvilist vett. Ta üritas vett kätega tagasi hoida ja umbes 15 sekundi pärast vaatas vett, ütles "Vabandust" ja oigas.

Ta näitas üha ilmekamalt ärevust ja lõpuks, kui keegi polnud teda aidanud, palus ta lastel talle paberrätikud tuua. Ja kui keegi 90 sekundi pärast ei aidanud, otsis teadlane paberrätikud ise üles.

Tulemuste kohaselt olid osalejad vähem valmis teadlase jaoks paberrätikud kätte võtma, kui teised lapsed olid kohal ja olid abiks. Kui teised lapsed olid abistamiseks kättesaamatud (kuna nende tee uurija juurde oli takistatud), said osalejad paberrätikud kätte sama suure tõenäosusega kui need, kes olid uurijaga üksi. Uurijaga ruumis üksi viibinud osalejad olid kiiremini abiks kui need, kes olid teiste lastega toas.

Katsejärgsetel intervjuudel näitasid osalejad, et nad olid tunnistanud, et teadlane vajab abi; seetõttu ei suutnud probleemi teadvustamine käitumise erinevust seletada.

Huvitav on see, et palju vähem lapsi ütles, et nende kohustus on uurijat aidata, kui toas oleks olnud teisi lapsi.

"See uuring näitab, et ehkki lapsed on tavaliselt äärmiselt abivalmid, võib teatud abistamiskõlblikkusest see abi kalduvus üle minna," ütles Plötner.

Üheskoos illustreerivad leiud väikeste laste abikäitumise üllatavat keerukust, näidates, et kui teised on kohal, aitavad lapsed mõnes olukorras rohkem ja teistes vähem, ”ütles Plötner.

Tulemused näitavad, et kõrvalseisja efekt - sotsiaalne nähtus, mis on täiskasvanutel nii silmatorkav - ilmneb juba viieaastastel lastel, mis viitab sellele, et tegemist on tugeva käitumisreaktsiooniga, mis ilmneb elu alguses.

Teadlaste arvates oleks kasulik, kui laste prosotsiaalset ja abistavat käitumist soodustavad sekkumised hõlmaksid ka vastutuse levitamise küsimust.

Allikas: Psychological Science Association