Need, kes sallivad klassiruumis petmist, taluvad tõenäolisemalt ebaeetilist käitumist töökohal
Uues uuringus leitakse, et õpilased, kes on tolerantsed klassiruumis petmise suhtes, võivad lasta sellel tolerantsil hiljem oma karjäärile kanduda, taludes ebaeetilist käitumist töökohal.
"Kui [õpilastel] on koolis olles selline suhtumine - et koolis on petmine OK - kandub see suhtumine kahjuks ka ettevõtte nõupidamistuppa," ütles San Francisco osariigi ülikooli professor ja õppetooli juhataja Foo Nin Ho. Turundus ja uuringu kaasautor.
Uuringus käsitleti kahte küsimust: kui õpilased sallivad klassiruumis petmist, kas nad sallivad ka oma karjääris ebaeetilist käitumist? Ja mis neid hoiakuid kujundab?
Samuti soovisid teadlased anda õpetajatele ülevaate nende klassiruumides toimuvast, et nad saaksid vaidlustada - ja võib-olla muuta - õpilaste uskumusi petmise kohta.
Uuringu läbiviimiseks uurisid teadlased ligi 250 bakalaureuseõppe turunduse üliõpilast Cal State San Marcosest ja San Francisco osariigist. Õpilastel paluti vastata petmise ja eetika kohta käivatele väidetele, nagu „On petmine küsida teiselt õpilaselt, mis testis oli” ja „Äriühingus on eesmärgid vahendid õigustatud”. Neil paluti valida vastus skaalal, mis ulatus rangelt nõusoleku ja täiesti eriarvamuse poole.
Uuringust selgus, et õpilased, kes olid klassiruumis petmise suhtes tolerantsemad, näitasid ka avatust ebaeetilisele käitumisele tööl.
Seejärel läksid teadlased sammu edasi, püüdes avastada neid hoiakuid mõjutavaid põhijõude.
Nad modelleerisid selle uuringu osa vanematest uuringutest petmise ja eetilise käitumise kohta. Ühes varasemas eetiliste otsuste langetamise uuringus tuvastati kaks omadust, individualism ja kollektivism, kui suurimad kultuurilised tegurid selle määramisel, kuidas inimesed konflikte vastastikku kasulikul viisil lahendavad. See viis teadlased mõõtma, kas individualistiks või kollektivistiks olemine viis õpilased petmist enam-vähem sallima.
Tulemused näitasid, et grupikesksed õpilased või kollektivistid suhtusid petmisse rohkem kui nende individualistlikumad klassikaaslased. Kollektivistid soovivad säilitada grupi ühtekuuluvust, nii et Brodowsky sõnul on neil ebaeetilise käitumisega suurem tõenäosus.
"Näo päästmiseks võivad nad loota petmisele, et veenduda, et neil kõigil läheb hästi," ütles ta. "Nad ei ratifitseeri ka üksteist, sest see muudab inimesed halvaks."
Kuid Ho ja Brodosky viitavad ka sellele, et lihtsalt kollektivistlikust või individualistlikust kultuurist päritolu ei määra, kes on õpilane.
"See, et õpilane on osa ühest kultuurist, ei tähenda, et nad oleksid petmise suhtes tolerantsemad," ütles Ho.
Nende uuringus mõõdeti osaliselt kultuuri kujundatud individuaalseid hoiakuid - nende sõnul on oluline erinevus.
Tööl olevate kultuurijõudude mõistmine võib aidata professoritel arendada kultuuritundlikke viise selle ebaeetilise käitumise minimeerimiseks oma klassiruumides.
"Professoritena peame määrama tooni ja ütlema:" See pole see, mida klassiruumis premeeritakse ", ja õpetama õpilasi, et eetilise käitumise järgimine toob kaasa paremaid tulemusi," ütles Brodowsky. "Nii et kui nad lõpetavad ja töötavad ettevõtetes, on neil parem olukord selle olukorra hindamiseks."
Allikas: San Francisco osariigi ülikool
